Devoir de Langue Arabe pour la 1ère Année Moyenne, 1er Trimestre 2025. Avec corrigé. 3 pages. Contient : الوضعية الأولى: ; :استخرج من السند ضدي الكلمتين الآتيتين ; :استخرج من السند ما يلي ; ن8 : الوضعية الأولى.
Gratuit, sans inscription
Contenu du document
3 pages · 526 mots · 7 parties
- الوضعية الأولى:
- :استخرج من السند ضدي الكلمتين الآتيتين
- :استخرج من السند ما يلي
- ن8 : الوضعية الأولى
- ان المناسب للنص هو: الأب هو السند
- والحنان والعطاء والقوة والسند
- ن12: الوضعية الثانية
ا لسند : أحبب ت أنا أمي كثيرا، غير أني ك نت أ حب والدي أكثر ، واختلط ح بي الذي أ حس ست به تج اهه بمشاعر الاحترام والتعظيم، وه ل ك نت أستطيع أن أتعامل مع والدي بغير تكلف كما ك نت أفعل مع والدتي؟ لقد كان والدي يقبلني مثل أمي ويد اعبني بعبارة مثل: " ابنتي الجميلة، مالكي" وكنت أفرح كثيرا لهذه الكلمات الع ذبة غير أنني كنت أحذر من أن يصدر مني تقصير في مجلسه، و كانت أمي تح ذرني عند الدخول إليه ، فهو أب الأمة وسلطانها، يخاطبه كل شخص منا باحترام وخوف ، فما كنت أستطيع أن أفعل غير ذلك؟ وكلما كبرت نمت أحاسيسي وازدادت مشاعر حبي له، وكنت أدرك كل حقيقة، وأدرك عظمة والدي. وكنا ننهض أنا وأخواتي سويا صباح كل جمعة ونتوجه إلى والدي ونقبل يده، ولم يكن في القصر آنذاك نظام التدفئة المركزية بعد، فكانت هناك مدفأة كبيرة الحجم من الخزف
Afficher la suite du texte
الأزرق، يجعلنا الوالد نجلس أمامها، ونلعب نحن الأخوات الثالث "الدومينو" ويراقبنا هو من بعيد، وي نشغل من ناحية أخرى بأعماله. : الأسئلة
الوضعية الأولى:
- هات عنوا نا مناسبا للسند : … - سم الشخص الذي أحست الكاتبة اتجاهه بمشاعر الاحترام والتعظيم: … - قدر قيمة تربوية للسند . :هات مرادف الكلمتين الآتيتين تكلف = . .. ننهض =
:استخرج من السند ضدي الكلمتين الآتيتين
القبيحة ≠ قليال ≠ .. المستوى : الأولى المتوسطة نوفمبر2024 فرض الفصل الأول في مادة اللغة العربية . أعرب ما تحته خط في السند-1 : الوضعية الثانية إ عرابها الكلمة أحببت … العذبة ينشغل
:استخرج من السند ما يلي
ضميرا مستترا ضميرا متصال ضميرا منفصال فعال مضارعا نعتا حقيقيا فعال ماضيا - ما نوع النص؟ علل استخرج من النص عالمتين من عالمات الوقف وحدد استخدامهما متى نستخدمها؟ العالمة :اقرأ العبارة الآتية جيدا ثم حدد أركان التشبيه فيما يلي ان عمر كالميز ان في العدل وجه الش به أداة التشبيه المشبه به المشبه … … … … ،لكل نص تصميم خاص به يختلف باختالف طبيعة ذلك النص وموضوعه ويتكون التصميم من عناصر مهمة أذكرها: التصحيح النموذجي لمادة اللغة العربية 1 ن 1.5 ن 1.5 ن 2 ن
ن8 : الوضعية الأولى
- العن و
ان المناسب للنص هو: الأب هو السند
. - الشخص الذي أحست الكاتبة بمشاعر الاحترام والتعظيم تجاهه هو: والدها - القيمة التربوية للسند: الأب هو مصدر الحب
والحنان والعطاء والقوة والسند
. :مرادف الكلمتين تكلف= تصنع ننهض= نستيقظ :ضد الكلمتين القبيحة ≠ الجميلة قليال ≠ كثيرا 1 ن 3 ن 2 ن
ن12: الوضعية الثانية
- الإعراب : إعرابها الكلمة فعل ماض مبني على السكون التصاله بالتاء المتحركة ، والتاء ضمير متصل مبني في محل رفع فاعل. أحببت نعت حقيقي مجرور وعالمة جره الكسرة الظاهرة . العذبة فعل مضارع مرفوع وعالمة رفعه الضمة الظاهرة والفاعل ضمير مستتر تقديره هو . ينشغ ل :استخرج ضميرا مستترا ضميرا متصال ضميرا منفصال فعال مضارعا نعتا حقيقيا فعال ماضيا ، أدرك أحذر ،اتجاهه له أنا ،أستطيع أتعامل ،كبيرة العذبة، المركزية ، اختلط كنت، أحسست :نوع النص نثري . التعليل : ألنه كالم غير موزون غير مقفى ليس له إيقاع. متى أستخدمها؟ العالمة - توضع في نهاية الجملة . - توضع في نهاية الجملة الاستفهامية . - النقطة (.) عالمة الاستفهام (؟) وجه الشبه أداة التشبيه المشبه به المشبه في العدل الميزان عمر
Texte extrait automatiquement du PDF ; la mise en forme peut différer. Le PDF fait foi.