اختبار علوم الطبيعة والحياة لـالسنة الثالثة ثانوي، الفصل الثاني 2015. بدون حل. 4 صفحة. يتضمن: ( التمرين الأول10، التمرين.
مجاني، بدون تسجيل
محتوى الوثيقة
4 صفحة · 743 كلمة · 2 أقسام
- ( التمرين الأول10
- التمرين
من4 الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية وزارة التربية الوطنية مديرية التربية لوالية سكيكدة اختبار : الثالثي الثاني متقن القل المستوى : الثالثة شعبة علوم تجريبية التاريخ : 04 / 2015
( التمرين الأول10
اط نق) أظهرت المالحظات أن تعرض بعض الأشخاص لفيروس VIH ال يؤدي إلى إصابتهم ويظهر الكشف أن الم صل لدى هؤالء الأشخاص يبقى سالبا الأمر الذي حير الكثير من العلماء مما دفعهم إلى البحث عن.سبب ذلك يظهر الشكل–أ- ( من الوثيقة1 ) خلية مناعية على تماس مع فيروسVIH . يبين الشكل–ب- ( من الوثيقة1 () أو+( ) نسبة المصل- ) عند بعض الأشخاص مختلفي النمط الوراثي بالنسبة لألليلينS وR . ومعرضين للفيروس يوجد أليلينS وR للمورثة التي تشرف على تركيب البروتين الغشائيCCR5 .للخلية المناعية سلسلة متعدد الببتيد المركبة انطالقا من الأليلS تحتوي على352 حمض أميني ,اما التي يشرف عليها الاليلR فتتكون من205 . أحماض أمينية أ– باستغاللك لمعطيات الشكل (أ) من الوثيقة1 ,اشرح كيف ي صيب فيروسVIH الخاليا المناعية.
عرض بقية النص
ب- اقترح فرضية تفسر مقاومة بعض الأشخاص لإلصابة بفيروس VIH /السيدا , انطالقا من المعلومات الوارد في الشكلين (أ)و(ب) من الوثيقة1. 2 – ( تمثل الوثيقة2) منحنيي تطور الإصابة إلى مرض .)+( السيدا عند أشخاص ذوو مصل أ– ماهي المعلومات الإضافية المستخرجة من تحليلك للمنحنيين؟ ب- هل تؤكد هذه المعلومات الفرضية المقترحة في ( السؤال1 - ب)؟ علل اجابتك . 3 – التحليل الكيميائي للغشاء السيتوبالزمي للخاليا المناعية الفراد ذوو أنماط وراثية مختلفة , سمح باستخراج نسب المستقبالت الغشائية من نوعCD4 , CCR5 العادية و CCR5 ( الطافرة. النتائج المحصل عليه موضحة في جدول الوثيقة3 .) مادة : علوم الطبيعة والحياة : المدة ساعتان النمط الوراثي S//S S//R R//R % لألشخاص ذوو مصل )+( موجب 70% 0% % لألشخاص ذوو مصل (سالب-) :معرضون للفيروس ولم يصابوا 30% 100% خلية مناعية (الجزيئاتCD4 وCCR5 عبارة عن بروتينات غشائية ) الشكل– أ- الشكل– ب- الوثيقة1 نمط وراثيS//S نمط وراثيS//R نسبة تطور الإصابة إلى مرض السيدا د عن الأشخاص ذوو المصل الموجب السنوات بعد الإصابة الوثيقة2 النمط الوراثي نسب المستقبالت الغشائية CD4 CCR5 عادي CCR5 طافر SS SR RR – ( باستغاللك لمعطيات الوثيقة3 , )حدد العالقة التي تربط بين النمط الوراثي,المستقبالت الغشائية ومقاومة الإ صابة بفيروسVIH 4 – من خالل اجابتك عن الأسئلة السابقة ومكتسباتك : أ- اشرح قدرة بعض الأشخاص على مقاومة فيروس VIH ب- اقترح ثالث طرق لعالج الاشخاص ذوو النمط الوراثي S//S المصابون بفيروسVIH الوثيقة3
التمرين
الثاني (10 اط نق) لمعرفة طريقة تأثير مادة النيكوتين عل ى بعض المراكز العصبية , اج ريت مجموعة من التجارب على مركز عصبي لحشرة. 1 – التركيب التجريبي الممثل في الشكل–أ- ( من الوثيقة1 ) يسمح بحقن مواد مختلفة في العقدة العصبية بواسطة انبوبة . مجهرية وتسجيل النشاط الكهربائي للعقدة العصبية الشكل– ب- ( من الوثيقة1 . ) يمثل تسجيالت النشاط الكهربائي للعقدة العصبية : مالحظة تحتوي العقدة العصبية على العديد من الاجسام الخلوية للعصبونات وعدة مشابك عصبية. – حلل تسجيالت الشكل – ب– وماذا تستنج ؟ 2 – الشكل–أ- ( من الوثيقة2 ) يسمح بتنبيه كهربائي للعصبون قبل مشبكيN1 , و حقن مواد في الشق المشبكي وتسجيل النشاط الكهربائي لغشاء العصبون بعد مشبكيN2 النتائج المحصل عليها في شروط تجريبية مختلفة موضحة في الشكل– ب– من الوثيقة2 . انبوبة مجهرية عقدة الكترودات التسجيل /الزمنms في غياب النيكوتين في وجود النيكوتين الشكل– أ- الشكل–ب- الوثيقة1 جهاز للتنبيه انبوبة مجهرية لحقن المواد جهاز للتسجيالت عصبونN1 عصبونN2 تنبيه فعال لN1 حقن الأستيل كولين في الشق المشبكي حقن النيكوتين في الشق المشبكي التسجيالت المحصل عليها تنبيه حقن حقن /الزمنms الشكل– أ- الشكل– ب- الوثيقة2 - ماهي المعلومات المستخرجة من مقارنة النتائج المحصل عليها في الشكل–ب- . 3 – باستخدام تقنيةpatch clamp ,ن سجل التيارات العابرة للغشاء بعد مشبكي بعد حقن1μmol/l من الأستيل كولين او (سيبيريل دي كولينsubéryldicholine ) . وهي جزيئة عملها مماثل لعمل النيكوتين البروتوكول التجريبي لتقنيةpatch clamp : كما يلي قطعة من الغشاء تم عزلها بواسطة ماصة مجهرية , وجهها الخارجي موجه نحو الخارج .هذه القطعة ال تحتوي .الا على مستقبل الاستيل كولين نسجل التيارات العاب رة استجابة لحقن مادة. بعد تثبيت الكمون الغشائي عند - mv تركيز الشوارد مبينة في الشكل-أ- ( من الوثيقة3 ) الشكل–ب- من نفس الوثيقة توضح النتائج المحصل عليها باستخدام نفس التراكيز 1μmol/l ACh : acétylcholine Sub Ch : subéryldicholine أ– أشرح مصدر التيارات المسجلة في الشكل-ب- من الوثيقة3 . ب- قارن بين التسجيالت المحصل عليها في وجودacétylcholine أوsubéryldicholine ثم اشرح الاختالفات الموجودة .
نص مستخرج آليًا من ملف PDF (مقتطف) وقد يحتوي على أخطاء في التنسيق. المرجع هو ملف PDF.