اختبار العلوم الفيزيائية لـالسنة الثالثة ثانوي، الفصل الثالث 2019. بدون حل. 9 صفحة.
مجاني، بدون تسجيل
محتوى الوثيقة
9 صفحة · 2,779 كلمة
من9 الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية وزارة التربية الوطنية الديوان الوطني للامتحا$ت والمسابقات امتحان بكالور( التعليم الثانوي )تجريبي( دورة: 2019 Gنوية أحمد حضري-ذراع السمار-المدية الشعبة: ر(ضيات، تقني ر(ضي اختبار في مادة: علوم فيز(ئية المدة: 04 سا و30 د على ال_acشح أن baار أح` ال_^ض^ع]\ الآت]]\: ال_^ض^ع الأ ول da^$ ال_^ض^ع الأول على )05 ( صفdات ) م\ الeفdة 1 \م9 إلى الeفdة4 \م9 :الgfء الأول )14 نقhة الa_ci\ الأ ول: )06 jنقا -نقذف جسما (s)نعتبره نقطة مادية من نقطةA تقع أسفل مستوي أملس يميل عن الأفق بزاوية ߙ وفق خط الميل الأ عظمي بسرعة ݒ فيصل إلى النقطة ܱ بسرعة قدرها ݒ كما هو مبين في الشكل – 1 . أ- مثّل القوى المؤثرة على الجسم ሻܵሺ . ب - بتطبيق القانون الثاني لنيوتن على الجسم ሻܵሺ أوجد عبارة تسارع الحركة على المسار ܱܣ ج - ما طبيعة الحركة على ا لمسار ܱܣ ؟علل إجابتك. – حركة الجسم بعد النقطة ܱ
عرض بقية النص
يمثل البيان) أ ( تغيرات فاصلة القذيفة بدلالة الزمن، و يمثل البيان) ب ( تغيرات المركبة ௬ݒ لسرعة القذيفة .على المحور ܻܱ بدلالة الزمن: أ - مستعينا بالبيانين و )أ( )ب( استنتج ௬ݒ و ௫ݒ مركبتي شعاع السرعة ، ثم أحسب طويلته. ب - أحسب قيمة الزاوية ߙ. أرض(، أحسب سرعة الجسم+بتطبيق مبدأ انحفاظ الطاقة على الجملة )جسم عند الموضع ܣ علما أن ݉ͷǡͳൌܱܣ ቀالhgانቁأ 0,25 ݐሺݏሻ ݔሺ݉ሻ ௩బ ሱۛሮ 0,2 ݐሺݏሻ ݒ௬ሺ݉Ǥ ݏିଵሻ ቀالhgانቁب en ency en enc ncy cy c enc nc ncy cy ms الش الشعبة اختبار في ما اختبار في ال_^ض^ع الأول ال_^ض^ع الأ$^ad $ 14نقhة hة( jنقاj (j تبره نقطة مادية من نقط نقطة مادية فيصل إلى النقطة صل إلى النقطةܱب جسمሺܵሻ على الجسم الجسمሺܵሻأوج .؟علل إجابتك .ل إجابتك ( تغيرات فاصلة ت فاصلة المركبة كبة :ن am ቀأቁلhgان educa ed edu duc uc duca ca edu du duc ݐሺݏሻ cy- y- y cy- ݒ௬ ݒሺ݉Ǥ ݏିଵሻ (اختبار في مادة: علوم فيز(ئية / الشعبة: ر(ضيات، تقني ر(ضي / بكالور2019 صفحة - باعتبار اللّحظة التي يصل فيها الجسم ሻܵሺ إلى الموضع ܱ مبدأ للأزمنة Ͳൌݐ ، و بإهمال تأثير الهواء. أ - أوجد معادلة مسار مركز عطالة الجسم ሻܵሺ في المعلم (O ; OX ; OY) ب- حدّد بعد النقطةfعن النقطة ܱ. ج - أوجد إحداثيي النقطة ܪ نقطة اصطدام القذيفة بالأ رض يعطى: ଶିݏ Ǥ݉Ͳͳൌ݃ :الa_ci\ الkاني )04 قدم أستاذ الفيزياء إلى مجموعة من التلاميذ ، وشيعة ذاتيتهاL ومقاومتها الداخليةr وناقل أومي مقاومتهR ومكثفة سعتها C وطلب منهم إيجاد ذاتية الوشيعةL والمقاومةr . .فأنجزوا التجربتين التاليتين التجربة الأولى: أنجز التلاميذ التركيبة التجريبية الممثلة بالشكل- والمكونة من العناصر الكهربائية التالية : " مولد للتوتر الثابت قوته المحركة الكهربائية6 E V "وشيعة L ,r "ناقل أومي مقاو مته50 R "وقاطعةK بواسطة عدة معلوماتية مناسبة تمكنوا من الحصول على منحنى الشكل- الممثل لتغيرات شدة التيار الكهربائي المار في الدارة بدلالة الزمن i f t -جد المعادلة التفاضلية التي تحققه ا شدة التيار الكهربائي i t - : بين أن حل المعالة التفاضلية السابقة هو 0 1 t i ( t ) I e ' ) * ) * + , : حيث0 I شدة التيار العظمى و ثابت الزمن . : بالاعتماد على البيان " حدد قيمة0 I واستنتج قيمةr . "عين قيمة " أستنتج L :التجربة الثانية بعد الانتهاء من التجربة الأولى قاموا بشحن مكثفة سعتها10 C F ! كليا بواسطة المولد السابق ثم تفريغها في الوشيعة السابقة L ,r، فأظهر راسم الاهتزاز المهبطي البيان )الشكل- 7 ( الممثل لتغير التوتر بين طرفي المكثفة C u t بدلالة الزمن K R L ,r E ا t(ms) i(mA) 6-الشكل أ ب ج- :الa_ci\ الkاني لa_ci\ الkاني) قدم أستاذ الفيزياء إلى مج ستاذ الفيزياء إل هاC نهم إيجاد ذاتية الوشيعة يجاد ذاتية الوشيعة :ولى تركيبة التجريبية الممثلة بة التجريبية الم بت قوته المحركة الكهر ته المحركة ا R صول على منحنى ل على منحنى مار في الدارة بدلالة الدارة بدلالة ربائي i t ي الوشيعة شيعة ducat du duc uc uca ca uc uca ca cat at duc du duc (t(m uc duc . أرسم مخطط الدارة الموافقة .علل سبب تخامد الاهتزاز -عين بيانيا قيمة شبه الدورT ، واستنتج قيمة الذات يةL للوشيعة السابقة باعتبار الدور الذاتي0 T للجملة المهتزة يساوي شبه الدورT نأخذ ما نوع الطاقة المخزنة في الدارة في اللحظة25 t ms ؟ علل الa_ci\ الkالm: )04 (قاjن لا يوجد البلوتونيوم ݑܲ ସଽ ଵସଶ
نص مستخرج آليًا من ملف PDF (مقتطف) وقد يحتوي على أخطاء في التنسيق. المرجع هو ملف PDF.