اختبار العلوم الفيزيائية · الفصل الثالث السنة الثالثة ثانوي الموضوع رقم 138

) 1. مثل القوى الخارجية الم ؤثّرة على مركز عطالة الكرية (G) . 2. ب تطبيق القانون الثاني لنيوتن على مركز عطالة الكرية (G) , جد العبارة الزمنية للسرعة vG(t) :بداللة كل منt ، α , g وvA . 3. دراسة حركة الكرية (G) على المسار (AB) , مكّنتنا من الحصول على البيان vG= f(t) الم مثّل لتغيّرات سرعة الكريةvG .بداللة الزمن (الشكل 2 ) 1.3 . من بين البيانين (a) و (b) , حدّد البيان الممثّل لتغيّراتvG= f(t) و الذي ي ناسب دراسة هذه الحركة، مع التعليل. 2.3 . :استنتج كال منtB الزمن المستغرق لوصول الكرية (G) إلى الموضع B , vB وd . 3.3 . احسب قيمة الزاويةα0 . الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية وزارة التربية الوطنية مديرية التربية الجزائر وسط مدرسة ꞌꞌ الرّجاء والتفوّقꞌꞌ الخاصّة- بوزريعة- دورة ي ما : 2023 :املدة ثالث ساعات و نصف ّاملاد ة: علوم فيزيائية املستوى: الثالثة ثانوي ( علوم ت جريبية ) اختبار الباكالوريا التجريبي من2 ص

الجزء الثّاني

: دراسة حركة الكرية في المعلم (O, i⃗ , j⃗) ت كتب عبارة شعاع الموضع لحركة مركز عطالة الكرية (G) في المعلم (O, i⃗ , j⃗) :بالعبارة التالية OG ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗= (vB. cosα. t). i⃗+ (−4, 9. t2+ vB. sinα. t+ 0, 5). j⃗ 1. أثب ت صحّة عبارة شعاع موضع حركة مركز عطالة ال كرية (G) . 2. استخرج معادلة مسار الحركةy= F(x) . 3. نريد للكرية أن تسقط على جهاز الإستقبال الذي يوجد على مسافةOS= xS= 0, 5 m , يتحقق ذلك بالنسبة للزاويتين α1 وα2 . جد قيمة كل منα1 وα2 . :يعطى g= 9, 81 m/s2 ، π2≈10 , cos2α= 1+ tan2α

( :التمرين الثّاني7

)نقاط تمكّن الفيزيائي جوزيف هنري من التعرف على الظواهر المرتبطة بوجود الوشيعة في دارة كهربائية وتمكّن من اكتشاف ذاتيتها سنة 1932 ولتشريفه أعطي اسم هنري (Henry) .لوحدتها

هدف التمرين: تحديد مميّزات وشيعة و معرفة

الظواهر المرتبطة بها. في حصّة الأنشطة التجريبية طلب الأستاذ من أفواج تالميذه تركيب الدارة الكهربائية الموضحة على الشكل 3 لدراسة استجابة ثنائي القطب RL أثناء غلق و فتح القاطعة (K) و ذلك بواسطة راسم اهتزاز مهبطي ذي ذاكرة. 1. :غلق القاطعة 1.1 . .اعط تفسيرا للظاهرة التي تحدث في الدارة 2.1 . أثناء متابعة الأستاذ لعمل الأفواج الحظ على شاشة راسم الإهتزاز الشكل 4. 1.2.1 . أيّ المنحنيين (a) أو (b), يمثل التوتر الكهربائي بين طرفي الناقل الأومي uR(t) ؟ 2.2.1 . أحد المنحنيين ال يؤكّد الظاهرة، عيّنه ثم بيّن ما يجب على أعضاء الفوج القيام به لتصليح الخلل. 3.1 . ،بتطبيق قانون جمع التوترات ا ستخرج المعادلة التفاضلية الموافقة لتطور شدة التيار i(t) .في هذه الدارة 4.1 . المعادلة التفاضلية السابقة، تقبل حال من الشكل : i(t) = A+ Be−t α حيثA , B و α ثوابت ي طلب تعيين عبارتها بداللة م ميّزات الدارة. 5.1 . ال بيّن مدلول الف يزيائي ل لثابت α وكذا تجانس ه مع الزمن. 6.1 . باإلعتماد على منحنيات الشكل 4 :, استنتج قيم كال من - القوة المحركة الكهربائيةE .للمولد - المقاومة الداخليةr .للوشيعة - الذاتيةL .للوشيعة . فتح القاطعة: تفاجأ أعضاء الأفواج بحدوث شرارة كهربائية لحظة فتح القاطعة. 1.2 . وضيح كيفية تفادي هذا النوع من الشرارات عمليا ،م دعما إج ابتك بم خطط نظ امي للدّارة. 3.2 . بواسطة راسم الإهتزاز المهبطي وبرمجية إعالم آلي تحصّلنا على المنحنى الب ياني الممثل بالشكل 5 :. ت عطى عبارة شدّة التيار اللحظية بالعبارة التاليةi(t) = I0e−t τ حيث I0