درس اللغة الإسبانية السنة الثالثة ثانوي دليل الأستاذ في اللغة الإسبانية

lingüísticos necesarios en las distintas competencias. Competencia pragmática que permite al alumno percibir, comprender y producir expresiones de acuerdo con el entorno social. Competencia gramatical profundamente relacionada con la competencia léxica. Competencia léxica en su sentido más amplio referida a palabras, frases y expresiones fijas, y que atiende a cuestiones referidas a dónde y cuándo se puede usar dicho vocabulario. Competencia textual útil para interpretar y producir textos escritos. Competencia fonológica, prosódica indispensable en la expresión oral y a la que conviene prestar atención en cuanto aparece en un contexto determinado. Competencia estratégica con objeto de que los alumnos puedan aplicar estrategias apropiadas para compensar en una situación de comunicación oral o escrita, deficiencias en el dominio del código lingüístico u otras lagunas de comunicación. Puertas Abiertas pretende conseguir los siguientes objetivos : • Potenciar una enseñanza activa, participativa y desarrollar la iniciativa y creatividad. • Adquirir las destrezas, procedimientos y estrategias que le permitan fomentar la capacidad de observación, análisis, crítica y hábitos de trabajo intelectual. • Adquirir los conceptos, hechos y principios que le permitan acceder al conocimiento del mundo en que vive para integrarse activamente en la sociedad. • Capacitar al alumno para un uso efectivo del español como vehículo de comunicación. • Conseguir que el alumno alcance un mayor control de su propio proceso de aprendizaje y que sea capaz de continuar dicho proceso, promover el acercamiento de la cultura española e hispánica, colaborar en el desarrollo de actividades y valores respecto a la sociedad internacional como el pluralismo cultural y lingüístico, la aceptación de la diversidad y de la diferencia, el reconocimiento y el respeto mutuo. • Desarrollar los siguientes valores, normas y actitudes : a-Valores, actitudes y normas ante la propia persona : Ser uno mismo, tener personalidad propia, ser coherente, ser sincero. Desarrollar la autoestima y la confianza. Ser honrado/a. b- Valores, actitudes y normas en la relación con los demás : Ser tolerante, cultivar la amistad, el compañerismo y el amor hacia otras personas, ser solidario, respetar las demás personas, desarrollar el sentido participativo,- cultivar la sensibilidad hacia los problemas del entorno trabajar por conseguir una sociedad no discriminatoria. c- Valores, actitudes y normas ante el conocimiento : Desarrollar hábitos de trabajo e interés por el trabajo bien hecho, fomentar la inquietud y la curiosidad como elemento de aprendizaje, desarrollar el espíritu crítico. Mediante Puertas Abiertas se pretende formar a un ciudadano consciente que entienda el trabajo intelectual como algo útil, personal y social. ESTRUCTURA DE PUERTAS ABIERTAS Puertas Abiertas consta de una Unidad Puente que tiene por objetivo activar los conocimientos de los alumnos y cinco ámbitos o esferas de acción y de interés con las que se organiza la vida social : ÁMBITO PERSONAL ÁMBITO EDUCATIVO ÁMBITO LABORAL PÁGINAS ETERNAS. Cada ámbito gira en torno a dos unidades temáticas que se subdividen a su vez en lecciones. Los temas elegidos permiten la adquisición de una comunicación auténtica y motivadora, estimulan al alumno y le dan como resultados no sólo la realización de actividades significativas en el aula sino también la adquisición de una verdadera competencia intercultural. En la página de apertura de cada ámbito se plantean tanto la tarea final