اختبار علوم الطبيعة والحياة · الفصل الثالث السنة الثانية ثانوي الموضوع رقم 24

حدوث خلل في مورثة1 : عند أحد الأبوين يؤدي الى ฀ إصابة الإبن بمرض الإغراب . ฀ عدم تحويل المادة الأولية (P) الى تيروزين عند الإبن ฀ الإبن يكون غير مصاب بمرض الإغراب - إذا علمت أن مو ال رثة1 محمولة على صبغيات جسمية تم التزاوج بين فأر نقي مصاب باإلغراب بسبب خلل في هذه المورثة مع أنثى فأر نقية غير مصابة باإلغراب فإن : ฀ أفراد الجيل 1 . سيكون كلهم مصابين باإلغراب ฀ أفراد الجيل 1 سيكون كلهم غير مصابين باإلغراب ฀ أفراد الجيل 1 سيكون نصفهم مصابين باإلغراب و النصف غير مصابين . - حدوث خلل في مورثة2 : عند أحد الأبوين يؤدي الى ฀ إصابة الإبن بمرض الإغراب . ฀ عدم تحويل المادة تيروزين إلى الميالنين عند الإبن ฀ الإبن يكون غير مصاب بمرض الإغراب - لو نترك أفراد الجيل1 من التزاوج السابق تتزاوج فيما بينها ف أفراد الجيل 2 : ستظهر ب ฀ أنماط ظاهرية بنسب9 / ، / ، / ، / ฀ . كلها ستكون مصابة باإلغراب ฀ ستكون بعضها مصاب باإلغراب و بعضها سليم . - حدوث خلل في مورثة1 و مورثة2 معا عند أحد الأبوين يؤدي الى : ฀ إصابة الإبن بمرض الإغراب . ฀ عدم تحويل المادة الأولية (P) الى تيروزين و عدم تحويل المادة تيروزين إلى الميالنين عند الإبن ฀ الإبن يكون غير مصاب بمرض الإغراب - : عند حدوث الإلقاح في التزاوج السابق ، فإن ฀ تلتقي الصبغيات الأبوية الحاملة لألليالت المرض مع الصبغيات الحاملة لألليالت العادي فقط. ฀ تلتقي الصبغيات الأبوية الحاملة لألليالت المرض مع الصبغيات الحاملة لألليالت المرض فقط . ฀ تلتقي الصبغيات الأبوية الحاملة لألليالت المرض مع الصبغيات الأخرى بشكل عشوائي . - لون شعر المصابين أبيض والجلد فاتح هو : ฀ النمط الظاهري على المستوى الجزيئي . - : النمط الظاهري لمرض الإغراب يكون ฀ ال يحدث على المستوى الجزيئي . 2 من ฀ . النمط الظاهري على المستوى العضوي ฀ النمط الظاهري على المستوى الخلوي . ฀ . يحدث على المستوى الجزيئي ฀ ال يحدث أي تغيير على المستوى الخلوي . - :إن تحكم مورثتين في مرض الإغراب ฀ تسبب في ظهور تنوع أكثر في الأفراد الناتجة . ฀ ال يتسب في ظهور تنوع في الأفراد الناتجة و إنما يزيد من إحتمالية التراكيب الأبوية فقط . ฀ يتسبب في ظهور تراكيب أليلية ال تؤدي بالضرورة الى تنوع وراثي أكثر . - يدعم الإلقاح التنوع الوراثي لألفراد و ذلك ب : ฀ زيادة عدد التراكيب الظاهرية الممكنة. ฀ زيادة عدد التراكيب الأليلية الممكنة. ฀ ال يدعم الإلقاح التنوع الوراثي . إشرح في نص علمي العالقة بين مختلف مستويات النمط الظاهري موضحا هذه العالقة في مرض الإغراب

التمرين الثاني :

مرضsachs-tay هو مرض وراثي ناتج عن ضمور و موت الخاليا العصبي ة ، تتمثل أعراضه في فقدان الحركة ، نوبات الصرع و تأخر عقلي . يظهر عند الأطفال ما بين سن الثانية و الثالثة و يؤدي إلى الموت من أ جل معرفة أصل هذا المرض نقدم لك الدراسة التالية :

الجزء الأول

: نقدم لك الشكل (أ) من الوثيقة (1 )الذي يمثل نسبة موت الخاليا العصبية بزيادة تركيز مادة Ganglioside2 ( GM2 ) المتواجدة داخل هيولى الخاليا العصبية بينما الشكل (ب) فيمثل أحد التفاعالت التي تحدث في هيولى الخاليا العصبية الوث ة يق1 اقترح فرضية تفسر من خاللها سبب مرض باستغالل معطيات الوثيقة (1 ) و معلوماتك

الجزء الثاني :

للمصادقة على صحة الفرضية نقدم لك الوثيقة (2