اختبار علوم الطبيعة والحياة لـالسنة الثانية ثانوي، الفصل الثاني 2018. بدون حل. 2 صفحة. يتضمن: لتمرين الأول: (، التمرين ال ثاني:: (، التمرين الثالث: (.
مجاني، بدون تسجيل
محتوى الوثيقة
2 صفحة · 451 كلمة · 3 أقسام
- لتمرين الأول: (
- التمرين ال ثاني:: (
- التمرين الثالث: (
ثانوية: الاخوة الشهداء بن ناجي جمادى الآخرة1439 :المستوى2 علوم تجريبية الاختبار الثاني في العلوم الطبيعية و الحياة ال مدة : ساعتان ا
لتمرين الأول: (
.5 0 نق طة) I - تبين الوثيقة- - خلية لها القدرة على تركيب و إفراز .هرمون وظيفي في عضوية كائن حي - اكتب البيانات المرقمة من1 إلى 5. - قدم تصنيفا لهذه الخلية و فق هذه المعطيات مع التعليل. II - باالعتماد على تقنية خاصة نقو م بعزل العضيات الخلوية 5.4.2 من الوثيقة1 ، ثم نضع كل منها في وسط مالئم به المواد الضرورية لتركيب البروتين يبين الجدول التالي نتائج تحليل محتوى كل وسط: أ- حدد العضية الموجودة في كل وسط موضحا عالقة هذه المعطيات بدور هذه العضية ف. ي الخلية III - ( تقدم الوثيقة02 ) قياسات للحرارةTm الالزمة لفصل سلسلتي ADN ( بداللة متغيرX .) - اختر ( قيمة أو أكثر من القيم التالية يمكن أن تكون المتغيرX ) في ( الوثيقة02
عرض بقية النص
.) :حيث القيم تمثل النسب المئوية ل ( C+G ( ،) A ( ،) G ،) ( A+T/C+G ( ،) C+G/A+T ). تقرأ القيمتان . الأخيرتان من اليسار إلى اليمين - أنجز ( تحليال للوثيقة02 .) باعتماد إحدى القيم المختارة - استنتج منها قاعدة عامة حول تماسك جزيئةADN .
التمرين ال ثاني:: (
06.5 نقطة) - باستغالل ال معطيات في الوثيقتين1 و 2 ، فسر النتائج المحصل ة عليها. عند الشخصين العادي و المصاب - مكنت الدراسات من تحديد ال خلل الوراثي لهذا المرض تبين الوثيقة3 جزءا من مورثة تركيب الإنزيم 1عند الشخص.ين عند الشخص ال عادي : GCCCTCAATCTCAAT TTAGGACAGCCGACC عند الشخص المصاب: GCCCTCAATCTCAATATTGGACAGCCGACC أرجتين أسبارجي ن فالين توقف التركيب هيستدين برولين غليسين لوسين تريبتوفان الغلوتاميك TCC GCC TTG TTA CAG CAT ATT GTT CCA CCG GGA GGT AAT ACC CTC CTT أ- حدد تتابع الأحماض الأمينية المواف قة لكل من ال شخصين. - باعتمادك على معطيات الجدول، فسر سبب المرض مظهرا العالقة مورثة– بروتين– . صفة
التمرين الثالث: (
نقاط) - قارن . تطور عدد الأعشاش في المجموعتين قبل و بعد التجربة ماذا تستنتج ؟ - وضح من خالل هذه المعطيات كيف يؤثر الانتقاء الطبيعي في الأنماط الظاهرية لطائر عبر الأجيال ؟ . • فيروس السيدا ( VIH )يستهدف خاليا مناعية ( نتيجة تكامل بين مستقبالت غشائية بينهما كما في شكل الوثيقة02 .) في1992 أمكن الوصول إلى تفسير حاالت لفردين يحمالن الفيروس في جسميهما وال يمكن أن يصابا به أبدا، سمحت التحاليل باستخراج نسب المستقبالت الغشائية من نوع CD4 ، CCR5 العادية وCCR5 الطافرة، والنتائج المحصل عليه موضحة في جدول الوثيقة أسفله. - استخرج طريقة إصابة فيروس السيدا ( VIH ) لخالياه المستهدفة . - علل عدم إمكانية إصابة بعض الأفراد بالمرض موض حا أهمية الطفرة سلبا و إيجابا . - تكون السفن آمنة عندما تكون راسية على الموانئ، ولكن السفن لم تصنع لهذا، انطلق إلى البحر وافعل شيئا جديدا-
نص مستخرج آليًا من ملف PDF وقد يحتوي على أخطاء في التنسيق. المرجع هو ملف PDF.