فرض علوم الطبيعة والحياة · الفصل الثاني السنة الثانية ثانوي الموضوع رقم 3

أ ن تكون ( المتغيرX ( ) في الوثيقة3 .) :حيث القيم تمثل النسب المئوية ل( A+T ( ،) C+G ( ،) C ،) ( G ( ،) A ،) ، . ب- ( أنجز تحليال للوثيقة3 .) باعتماد إحدى القيم المقترحة ج- استنتج منها قاعدة عامة حول تماسكADN . الفر ض الثاني -الفصل الثاني-في مادة: علوم الطبيعة و الحياة الم :دة01 ساع ة T ( X ) ( الوثيقة3 ) )الشكل (ب ( الشكل أ) ( الوثيقة2 ) T A G C  III هرمون النموGH بروتين يتكون من191 .حمضا أمينيا -نقص هرمون النمو عند الاطفال يؤدى الى تأخر النمو، لذا حقنهم بهذا الهرمون ضروري لمعالجة هذا .التأخر في النمو .تمكن الباحثون من تركيب هرمون النمو بواسطة بكتيريا إشرشيا كولي وضعت مورثة هرمون النمو معزولة في محلول يحتوي على بالسميدات، ثم أضيف لها إنزيم القطع و إنزيم الربط و تم الحصول على النتيجة المبينة ( في الوثيقة4 .) .سم التقنية المستعملة ب-قارن بين البالسميد (ب1) و البالسميد (ب2 .) -أضيف البالسميد (ب1) و (ب2 ) الى محلول يحتوي على بكتيريا اشريشيا كولي فتم الحصول على نوعين من البكتيريا (بكتيريا1 و بكتيريا2 .)على التوالي -ما هو دور ا.لبالسميد في هذه التجربة لغرض عزل البكتيريا المعدلة وراثيا، تم زرع خليط البكتيريا1 و2 في ثالث أوساط مختلفة، الوثيقة ( 5) تبين لمات (جمع لمة، )و هي مجموعة من الخاليا المتشابهة فيما بينها و مشابهة للخلية الأم البكتيريا .في كل وسط -حدد رقم الل مة المكونة من البكتيريا القادرة على تركيب هرمون النمو .مع التعليل ماذا تبين هذه التقنية فيما يخص بنية الجزيئة( الممثل جزء منها في الوثيقة2 ) عند مختلف الكائنات الحية. **************** **************** تمنياتي لكم بالتوفيق و النجاح ( الوثيقة4 ) ( الوثيقة5 ) ا لرقم الإجابة النقطة 1-I : البيانات9 - ش.ه.ملساء // 8 .صانعة خضراء// .ميتوكوندري/// 4 .نوية// 5 - صبغين . .غالف نووي// جسم مركزي// شبكة هيولية فعالة6 .فجوة عصارية 02.25 .الخليتين تصنفان ضمن الخاليا حقيقية النواة المتالكهما مادة وراثية محاطة بغالف نووي .الشكل (أ): نباتية المتالكها صانعة خضراء و(ب) حيوانية لعدم امتالكها صانعة خضراء ج- :تقديم الفرقين1 وجود الجسم المركزي في الحيوانية وغيابه في النباتية ووجود الفجوة العصارية في .النباتية وغيابها في الحيوانية II = الحساب: المجموع18 ( نكليوتيدة من الوثيقة02 ) والمعادلةA+T= C+G/2 يتم حل جملة المعادلتين للحصول علىA=T= 3 وC=G=6 . 1.   G C T A 2. 5.0   G C T A G C T A  نعوض3 في1 نحصل :على ما يلي G A G A G A        نعوض3 في2 :نحصل على ما يلي G A G A 5.0    :بما أن G A 5.1 5.0    :اذاG=6 :بما أن G=C :اذاC=6=G نعوض قيمةG في المعادلة4 :نحصل على ما يلي A=9-G=9-6=3 :إذاA=3=T إكمال القواعد:الناقصة :القيم المختارة هيA+T/C+G و A+T وA . ب- :التحليل يمثل المنحنى تغيرات درجة الحرارةTm بداللة نسبةA . تقل الحرارةTm كلما زادت نسبةA . ج- يقل تماسك جزيئةADN بزيادة نسبةA . 0.75 III :أ/ التقنية المستعملة .)تقنية التحويل الوراثي (الاستيالد III -ب/ المقارنة بين البالسميد (ب1) و البالسميد (ب2 :) البالسميد (ب1 ) عادي و يحتوي على مورثة .مقاومة للمضاد الحيوي التتراسكلين و مورثة مقاومة للمضاد الحيوي الأمبسيلين البالسميد (ب2) يحتوي على مورثة مقاومة للمضاد الحي وي الأمبسيلين و اندمجت فيه مورثة هرمون النموGH .و لم يعد يحتوي على مورثة مقاومة للمضاد الحيوي التتراسكلين III