درس اللغة الفرنسية السنة الثانية ثانوي الوثيقة المرافقة لمنهاج اللغة الفرنسية

de nos rêves pour faire partager vos idées... Séquence 01 : Le récit de voyage Séquence 02 : Produire un texte touristique à partir d’un reportage Séquence 03 : Relater pour se représenter un monde futur Séquence 04 : Imaginer et présenter le monde de demain Projet IV : Mettre en scène un spectacle pour émouvoir ou donner A réfléchir Séquence 01 : Dialoguer pour raconter Séquence 02 : Elaborer une synthèse à partir d’une B.D Séquence 03 : Transposer un récit en dialogue Projet I Séquence 01 …Page 05 - 16 Séquence 02 …Page 17 - 31 Séquence 03 …Page 32 - 41 Projet II Séquence 01 …Page 43 - 56 Séquence 02 …Page 57 - 66 Séquence 03 …Page 67 - 77 Projet III Séquence 01 …Page 79 - 87 Séquence 02 …Page 88 - 97 Séquence 03 …Page 98 - 108 Séquence 04 …Page109 - 120 Projet IV Séquence 01 …Page 122 - 133 Séquence 02 …Page 134 - 156 Séquence 03 …Page 157 - 170 Concevoir et réaliser un dossier de commentaire pour présenter les grandes réalisations scientifiques Présenter un fait, une notion, un phénomène Niveau : Deuxième année secondaire Projet I : Conception et réalisation d’un dossier documentaire Objet d’étude : Le discours objectivé Séquence 01: Présenter un fait, une notion, un phénomène Activité 01 : L’oral OBJECTIF : - Amener l’élève à s’exprimer oralement sur un phénomène · Eveil de l’intérêt : - Quels sont les problèmes qui menacent actuellement notre planète ? Accepter toutes les réponses proposées par l’élève. Le thème choisi : la pollution. - Présenter la pollution : Parler des différents types de pollution 1- Pollution de la terre 2- Pollution atmosphérique 3- Pollution de la mer - Quelles sont les causes ou qui est le responsable de ce phénomène ? Le premier responsable est l’homme. - Pourquoi ? Parce qu’il est responsable de : a- Développement industriel (déchets industriels) b- Les nouvelles technologies scientifiques c- La mauvaise gestion des déchets ménagers - Qu’est-ce que la pollution peut-elle engendrer ? Elle est la cause de pas mal de méfaits : a- Les maladies (des gênes respiratoires, l’asthme, les allergies,...etc) b- L’intoxication de la vie maritime et disparition de certaines espèces ‘végétale, animale) c- La prolifération des insectes, rats...etc. Niveau : Deuxième année secondaire Projet I : Conception et réalisation d’un dossier documentaire Objet d’étude : Le discours objectivé Séquence 01: Présenter un fait, une notion, un phénomène Activité 02 : Lecture Compréhension : OBJECTIF : - Lire est comprendre le texte - Retrouver les marques de l’objectivité dans le texte. Le support : La société des abeilles / Manuel biologie 5ème P15 A- Image du texte : D’après le titre, la source, la ponctuation employée (les 2 points, les tirets), on voit d’emblée qu’il s’agit d’un texte expositif. · Lecture silencieuse - Que fait l’énonciateur du texte ? L’énonciateur nous présente le monde des abeilles. · Lecture magistrale B- Exploitation du texte : Lecture du 1er paragraphe : - Quelle information primordiale nous apporte le premier paragraphe ? L’importance de la communauté chez les abeilles. Lecture du 2ème paragraphe : - Qu’annonce l’énonciateur par la suite ? Il cite les membres de la communauté des abeilles - Comment les membres sont-ils présentés ?