اختبار اللغة الفرنسية · الفصل الثاني السنة الثانية ثانوي الموضوع رقم 16

incitent à d’utiles comparaisons et prouvent à l’évidence que le bien et le mal, le juste et l’injuste se rencontrent partout. Ils nous préservent ainsi de l’intolérance et nous disposent à la modération, au doute et à l’examen méthodique. Enfin, provoquant sans cesse nos réactions personnelles, ils offrent un bon moyen de nous connaître nous- mêmes. Considérer l’homme dans ses particularités, mais aussi dans ses traits permanents et généraux, n’est-ce pas, en fin de compte, s’étudier, se comprendre et se découvrir ? Paul BERNARD, Revue Vie et Santé Questions : I) -Compréhension de l’écrit (14pts): 1)- Quel est le thème traité dans le texte ? 2)- Quelle est la thèse défendue par l’auteur ? Niveau :2ASS/2AS/GE Mars 2020 Composition de français du deuxième trimestre 3)- L’auteur fait-il un plaidoyer ou un réquisitoire ? Justifiez votre réponse. 4)- « … Ils nous libèrent des préjugés. » -Relevez du texte une expression ayant le même sens que le terme souligné. 5)- Relevez du texte deux mots ou expressions appartenant au champ lexical de « voyage ». 6)- « c’est pour les rechercher qu’il est bon parfois de quitter notre coin ». « Ils nous enseignent à observer les hommes ». -A quoi renvoient les pronoms soulignés dans le texte ? 7)- Classez les expressions suivantes dans le tableau ci-dessous : Ordinaire – souplesse de l’âme – choc bienfaisant de la surprise – déjà vu – enrichir l’esprit – admirer – préjugés – élargir l’horizon. 8)- Complétez l’énoncé suivant par les mots et expressions donnés dans le désordre : connaitre-d ’observer-âme-voyages- découvrir-comparer. Les… rendent l’…plus souple et plus fraiche ; ils nous permettent … les différents aspects des choses et de… entre le bien et le mal et aussi de nous…et de nous… 9)- « C’est en cours d’excursion que l’esprit s’enrichit, donc les voyages sont une perpétuelle leçon des choses. » - Quel est le rapport logique exprimé dans la phrase ci-dessous ? - Réécrivez la phrase en exprimant le rapport inverse 10)- Quelle est la visée communicative de l’auteur ? 11)- Donnez un titre au texte. II) Production écrite (6pts) : Certaines personnes préfèrent voyager par voiture, d’autres utilisent le train ou l’avion. Et vous, quel moyen de transport utiliseriez-vous ? Et pourquoi ? Justifiez votre choix à l’aide de trois arguments illustrés de deux exemples bien précis. « Tout bosseur est récompensé ! » Voyager Ne pas voyager -Corrigé : 1)- Compréhension de l’écrit (14pts) : Barème : 1)- Le thème traité dans le texte est : Les voyages. 2)- La thèse : il est bon parfois de quitter notre coin et de courir les pays. 3)- L’auteur fait un plaidoyer car il est pour les voyages. - Justification : il utilise un vocabulaire mélioratif (positif) : il est bon de quitter- choc bienfaisant – admirer – enthousiasmer... 4)- L’expression ayant le même sens est : Partis pris 5)- Le champ lexical de « voyage » (2mots) : Courir les pays – excursion... 6)- Les : L’expérience et l’observation. - Ils : les voyages. - Nous : l’auteur et le lecteur. 7)- Le tableau : Voyager Ne pas voyager - Souplesse de l’âme. - Choc bienfaisant de la surprise. - Enrichir l’esprit. - Admirer.