فرض اللغة العربية لـالسنة الثانية ثانوي، الفصل الثاني 2020. مع الحل. 2 صفحة. يتضمن: (:ثالثا:الوضعية الإدماجية6، :ثالثا :الوضعيةاإلدماجية.
مجاني، بدون تسجيل
محتوى الوثيقة
2 صفحة · 413 كلمة · 2 أقسام
- (:ثالثا:الوضعية الإدماجية6
- :ثالثا :الوضعيةاإلدماجية
:قال الشريف الرضي -ألي حبيب يحسن الرأي وال ود وأكثر هذا الناس ليس لهم عهد - أكل قريب بعيد بوده؟وكل صديق بين أضلعه حقد - ولله قلبي ال يبل غليله وصال وال يلهيه عن خله وعد -يكلفني أن أطلب العز بالمنى وأين العال إن لم يساعدني الجد -وحولي من هذا الأنام عصابة توددها يخفي وأضغانها تبدو - يسر الفتى دهر وكان قد ساءه وتخدمه الأيام وهو لها عبد -وال مال إال كسبت بنيله ثناء وال مال لمن ال له مجد - وما العيش إال أن تصاحب فتية مطاعين ال يعينهم النحس والسعد - إذا طربوا يوما إلى العز شمروا وإن ندبوا يوما إلى غارة جدوا :الأسئلة :أوال:البناء الفكري( )نقاط -مم يشكو الشاعر في مطلع القصيدة؟ -ماذا يجل ب المال الحقيقي لصاحبه حسب النص.؟ - .لخص مضمون النص بأسلوبك الخاص - إلى أي غرض شعري تنتمي القصيدة؟ ثانيا:البناء(:اللغوي7 )نقاط -اس تعان الشاعر ببعض الروابط ،حددها. - استخرج صورة بيانية.من البيت الرابع،ومحسن بديعي من البيت الثاني بين نوعيهما وأثريهما في الكالم
عرض بقية النص
-أعرب ما تحته .سطر في القصيدة -هات تصغيرا ووزنه للفظة(عصابة) وصيغة مبالغة ووزنها ل لفظة)(حقد .
(:ثالثا:الوضعية الإدماجية6
)نقاط قال الرسول عليه الصالة والسالم :(من غشنا فليس منا)وضح في فقرة من إنشائك مساوئ الغش موظفا .الأسلوب الإنشائي ،أوزان المبالغة والنمط الحجاجي )). ((بالتوفيق ا لمستوى: الثانية علمي+تسيير واقتصاد فيفري2222 فرض الثالثي الثاني في الأدب العربي :التصحيح النموذجي :أوال:البناء الفكري - .يشكو الشاعر في مطلع القصيدة من قلة الناس الاوفياء،فأغلبهم ال عهد لهم - .يجلب المال الحقيقي لصاحبه الثناء ألن معظم الناس ماديون وال يسعون إال وراء مصالحهم - : التلخيص. يراعى فيه تقنية التلخيص ،المضمون وسالمة اللغة - تنتمي القصيدة إلى غرض الحكمة وهو غرض ظهر في العصر العباسي بعد امتزاج العرب بغيرهم من .الشعوب وال سيما اليونان الذين أخذوا عنهم الحكمة والفلسفة ثانيا: :البناء اللغوي -من الروابط التي استعان بها الشاعر:حروف الجر (الباء-عن-من-إلى- )… …) حروف العطف:(الواو ال أداة نفي …تكررت - .أسلوب البيت الثاني إنشائي بصيغة الإستفهام ،غرضه البالغي التعجب - :الصورة البيانية في البيت الرابع يساعدني الجد استعارة مكنية ألن الجد ال يساعد شبهه باإلنسان وحذف المشبه به وأبقى على قرينة تدل عليه غرضها البالغي تشخيص المعنوي في صورة شيء مادي ملموس.كي .يبين دور الجد في بلوغ العال – المحسن في البيت الثاني:الطباق الإيجاب بين (قريب وبعيد /وده-حقد )أثره في المعنى هو تقويته ألن عن .طريق الأضداد تقوى المعاني - :الإعراب -الأ يام :فاع.ل مرفوع وعالمة رفعه الضمة الظاهرة . – .فتية:مفعول به منصوب وعالمة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره –تصغير لفظة:عصابة:عص يبة على وزن فعيلة / صيغة المبالغة ل.حقد :حقود وزنها فعول
:ثالثا :الوضعيةاإلدماجية
يراعى فيها :المضمون– .سالمة اللغة والتوظيف
نص مستخرج آليًا من ملف PDF وقد يحتوي على أخطاء في التنسيق. المرجع هو ملف PDF.