فرض اللغة العربية · الفصل الأول السنة الثانية ثانوي الموضوع رقم 24

. ... ما نوع أسلوب البيت الرابع وما غرضه الأدبي؟ . ... :بيّ الأسباب التي منعَ ْ ذه الكلما م الصرف يعقوب : مزة : ... سعاد: براعم: الا جابة النموذجية لل فرض الرسميّ في مادة اللغة العربية وآدابها المستوى: ثانية كل الشعب العلمية المدة: ساع ة ّقال الشّاعر العب اسيّ " أبو تمّام ": -إذا جااااريااا فاااي ااالااا دناااياااناااا فااااامنااااا ومااااا تاااااجااااااريااااا ساااااااااااوا -وماااا ماا شاااااااااادّة إال سااااااااايااامتااي لااااااهااااااا ماااااا شاااااااااااادّتااااااهااااااا ر ااااااا -يعيش المر ماااا اسااااااات ياااا ب ير وياااباااقاااد الاااعاااود ماااا باااقاااي الااالااا ّ اااا -فااهللا وا ماااا فااي الااعاايااش ااياار وال الااااادّناااااياااااا إذا ذ اااااب الااااا اااااياااااا - ممّ ي ذر الشاعر في البي الأوّ ل ؟ ي ذر الشاعر م مجاراة الصا ب في ُلُق الدني فيصبح مثل أل ّ ذلك سيجعلهما متساويي في الدّونية 'الصا ب سا ب" قال تعالى: "إنّ مع العسر يسرا إنّ مع العسر يسرا" سورة الشرح رقم5 أي يظهر معند ذه الآية؟ ماذا نسمي ذه الظا رة البهللاغية؟ يظهر معند الآية 5 م سورة الشرح في البي الثاني وتسمد ذه الظاهرة الاقتباس . .البي الثاني يشير إلد جانب م جوانب ش صية الشاعر دّده يعكس البي الثاني جانب م جوانب ش صية الشاعر و ي الايما القوي باهلل تعالد فما م شدّة الاّ يمتي بعد ا الفرج فهو ي فّز الأفراد علد مواجهة الت دّيا بصبرٍ وثبا ٍ. إلد أيّ غرض شعري ندرج الأبيا ؟ تدرج ذه الأبيا ضم غرض الحكمة .است رج م سنا بديعيا وبيّ أثره في المعند الم س البديعي: طبا الايجاب: شدة ≠ ر ا أثره : تقوية المعند وتوضي وتمكيده ألن باألضداد تتميز الأشيا . ما نوع أسلوب البيت الرابع وما غرضه الأدبي؟ أسلوب البي الرابع أس لوب انشائي طلبي : صيغت القسم (فهللا وا) غرض التمكيد. :بيّ الأسباب التي منعَ ْ ذه الكلما م الصرف يعقوب : اسم علم ممنوع م الصرف الن أعجمي. حمزة : اسم علم ممنوع م الصرف الن مؤنث لفضي مذكر في المعند. سعاد : اسم علم ممنوع م الصرف الن مذكر لفضي مؤنث المعند براعم : اسم علم ممنوع م الصرف الن جا علد صيغة منتهد الجموع علد وز مفاعل.