اختبار اللغة الفرنسية · الفصل الأول السنة الأولى ثانوي الموضوع رقم 4

le signal est très visible. Lorsqu’on voit pleurer un enfant, on a immédiatement envie d’essuyer ses joues. L’enfant obtient ainsi le contact physique qu’il désirait pour se calmer et se faire dorloter. Le rôle des larmes est aussi de nettoyer et de protéger l’œil (elles chassent les poussières qui y pénètrent). Normalement, les glandes lacrymales (qui produisent les larmes) produisent environ 0.04 millilitre à l’heure. Mais les pleurs multiplient plusieurs fois cette sécrétion. Université Info n°028 Lisez le texte attentivement puis répondez aux questions proposées : Bon courage  Nom : … Prénom : … Classe : … I/. Compréhension : 1. « Ils sont révélateurs d’une impuissance momentanée. » Le mot souligné veut dire : a) Dissimulateurs ? b) Menteurs ? c) Dénonciateurs ? Mettez une (X) devant la bonne réponse. 2. Relevez du texte 4 mots ou expressions relatifs aux : « pleurs ». 3. Comment les psychologues expliquent-ils la nécessité des pleurs ? 4. Dites quel est le procédé explicatif employé dans chacune des phrases suivantes : a) « Le système pileux (poils) du visage. »  … b) « (qui produisent les larmes) »  … 5. « ... elles chassent les poussières qui y pénètrent ». (§3) A quoi renvoie chacun des mots soulignés : Elles  … Qui  … Y  … 6. Complétez l’énoncé suivant par les conjonctions de coordinations qui conviennent : Donc, et, car, mais, ni « On a envie d’essuyer les joues de l’enfant qui pleure … le signal est visible. L’enfant obtient … le contact désiré … se calme. » 7. « On relâche une partie de ses tensions physiques et psychiques. » Réécrivez la phrase en la commençant comme suit :

 Une partie … .

8. Complétez le tableau suivant : Qui ? A qui ? De quoi ? Pourquoi ? 9. L’auteur marque-t-il sa présence dans le texte ? Justifiez votre réponse en relevant un élément du texte. 10. Les larmes ont plusieurs rôles : a) Elles provoquent l’apparition des poils sur le visage. b) Elles ne sont versées que par l’homme. c) Elles permettent au bébé de croître plus vite. d) Elles nettoient les yeux des poussières. Mettez une (X) devant les bonnes réponses. 11. Proposez un titre au texte. II/. Production écrite : Traitez l’un des deux sujets suivants :  Sujet (1) : Résumez le texte au 1⁄4 de sa longueur.  Sujet (2) : Actuellement, l’usage des langues étrangères est devenu une nécessité. Rédigez un texte dans lequel vous expliquez les différents moyens permettant l’apprentissage de la langue française.  Illustrez vos idées par des exemples bien précis. Corrigé-type de la composition du premier trimestre I/. Compréhension : Réponses attendues Barème 1. Révélateur = Dénonciateur. 2. Champ lexical de « pleurs » : larmes – œil – les glandes lacrymales – pleurer – yeux. 0.25x4 3. Un effet curatif et libérateur. 0.5x2 4. a) Reformulation. e) Fonction. 1x2 5. Elles  les larmes. Qui  les poussières. Y  dans l’œil. 0.5x3 6. Car – donc – et. 0.5x3 7. Une partie de ses tensions physiques et psychiques est relâchée. 8. Qui ? A qui ? De quoi ? Pourquoi ? L’auteur du texte Aux lecteurs du texte