ملف اللغة العربية لـالسنة الأولى ثانوي. بدون حل. 2 صفحة.
مجاني، بدون تسجيل
محتوى الوثيقة
2 صفحة · 705 كلمة
ال مؤشرات : استخدام الضمير الأول ( المتكلم) من قبل المرسل باتجاه المرسل إليو من خالل الضمير الثاني ( المخاطب). . تنامي الأفكار الروابط الزمنية ، السببية الاستنتاجية، التعارضية ، الشرطية ، والمتشابهة . .استخدام النعوت المعبرة .استخدام الخطاب المباشر استخدام الجمل القصيرة. الأسلوب المكثف بالتكرار أو الإعادة أو التناوب - استخدام وسائل الإقناع وأساليبِ التعليل والتفصيل و المقارنة، بطريقة تسلسلية منطقية . الاستعانة بالبراىين من المصادر و المراجع الفكرية استخدام أدوات الربط للتعليل واالستنتاج(بما أن...فإن...حيث...ألجل...إذن أدوات النفي و الإثبات البناء : أ- يبرىن الأديب قضيتو وحججو ، ثم يطرح المعاكس ويفنده ويبطل حججو معتمدا على الأمثلة والشواىد ب- يطرح الأديب قضيتو وحججو دون عرض الآراء المخالفة ليترك للقارئ استنتاج صحة ىذه الآراء . : الأنواع أ- . النص الإقناعي ب- .النص الدحضي ج- . النص المقارن : الأنواع أ- النص التوضيحي ب- . النص الموضوعي ج- النص الاعالمي الوظيفة تعليم وتثقيف المتعلم توضيح القضية المطرو حة وشرحها . .تنظيم المعلومات، وتبويبها
عرض بقية النص
. تعويد القارئ على المنهجية العلمية تدريب القارئ على توخي الدقة العلمية والموضوعية والحيادية . و- : وظيفة الكالم . مرجعية قائمة على نقل المعلومات - ( الحجاجي البرهاني ) ( الإقناعي ) : البرىان اصطالحا ، ىو أسلوب تواصلي يرمي إلى إثبات قضية أو الإقناع بفكرة أو إيصال رأي ، أو السعي لتعديل وجهة نظر ما من خالل الأدلة والشواىد . النمط الحجاجي : ىو الطريقة التقنية المستخدمة في إعداد النص البرىاني وإخراجو بغية تحقيق غاية المرسل من و - النمط التفسيري (التوضيحي ): :التفسير ىو أسلوب تواصلي يقدم فيو المرسل إلى المرسل إليو المعرفة والعلم ويشرح فكرة ما أو يفسر ظاىرة باالستناد إلى الشواىد والبراىين . :النمط التفسيري ىو الطريقة التقنية المستخدمة في إعداد النص التفسيري وإخراجو بغية تحقيق غاية المرسل منو ويدخل ضمنو النمط الإ بالغي . ال مؤش رات : . بروز أفعال المعاينة والمالحظة واالستنتاج والوصف . استخدام لغة موضوعية .كلمات ومصطلحات تقنية مختصة بالمادة المعرفية التركيز على الأدلة والوقائع واألمثلة . . استخدام ضمائر الغائب البناء : أ- . مقدمة ب- شرح الفكرة مع تفصيل أسبابها وأقسامه ا . ج- . الخاتمة وتشمل النتيجة النصية الأنماط و مؤشراتها التفسيري /الحجاجي /الإخباري در مراجعة مطوية السنة وس العربي الأدب مادة يف الثالثة " مجيع الشعب" ال مؤش رات : أ - استعمال الجمل الإنشائية الطلبية ( نهي – نداء – أمر – استفهام - ).. ب- استخدام ضمير المتكلم و المخاطب البناء إيصال معلومات عن حادثة أو مسألة ما وشرحها و توضيحها دون إبداء الرأي الشخصي فيها الأنواع : أ- اجتماعي ب - سياسي ج- علمي د - فني : الوظيفة إعطاء تعليمات محددة إلى فئة من الناس إ براز سلبيات و إيجابيات موضوع ما إعالم المتلقي بالمستجدات حول الأوضاع الحالية أنماط نصية أخرى النص الأمري يهد النص الأمري إلى دفع شخص ما إلى إنجاز فعل،أو القيام بتصر معين لبلوس نتيجة ملموسة . يستعمل في كثير من النصوص المرتبطة بالحياة الاجتماعية: و يمكن أن نجد ،داخل النص الواحد ، مقاطع أمرية إلى جانب مقاطع وصفية أو تفسيرية . النمط الإيعازي: يسعى الكاتب من خاللو إلى النصح :واإلرشاد، ومثالو قول رسول اهلل صلى اهلل عليو وسلم « اتق اهلل حيث ما كن ، وأتبع السيئة الحسنة تمحها، وخالق الناس بخلق حسن .» الوظيفة : أ- توجيو المر سل إليو إلى قضية ىامة من خالل تتبع الأسباب والمظاىر للوصول إلى النتائج . ب- . حمل المخالفين على تغيير آرائهم ج- . تعويد المرسل إليو على الأسلوب المنهجي د- .تشجيع المرسل إليو على النقاش واحترام الرأي الآخر وظيفة الكالم في ىذا النمط توجيهية تأثيرية -النمط الإخباري ىو النمط الذي يعرض فيو الكاتب المعلومات و الأخبار التي ترمي إلى إعالم المتلقي بالمستجدات و الظهور بمظهر الحياد مجرد من كل مؤثر أسلوبي و اليتحدث بصيغة المتكلم ( أنا - نحن) و ال يتوجو إلى القارئ بصيغة المخاطب ( أن – أن – أنتما – أنتم ...) تقديم معار م و معلومات حول موضوع معين يفترض جهل المتلقي لها، أو عدم كفاية المعلومات حولو مثل الإعالنات . خصائصو: تكثر فيو الشروحات و التفس يرات و استخدام أساليب الإجابة عن أسئلة ( ماذا) كيف ) متى ) أين ) لماذا )) و أدوات الشرح و التفسير ( أي ، أقصد ، أعني ، بمعنى ، ذلك ، فاء التفسير ) من إعداد الأستاذ : الحاج بن مصطفى للتواصل مع الأستاذ : الرمحن اهلل بسم الرحيم النصية الأنماط خصائصها و مؤشراتها
الجزء
الثاني:
نص مستخرج آليًا من ملف PDF (مقتطف) وقد يحتوي على أخطاء في التنسيق. المرجع هو ملف PDF.