فرض اللغة العربية · الفصل الثالث السنة الخامسة إبتدائي الموضوع رقم 61

يُدْرِكُ قِيمَةَ أَنْ يَكُونَ لَهُ وَطَنٌ بِحَجْمِكَ وَمَكَانَتِكَ، وَلِذَلكَ في يَوْمِكَ الَجَمِيلِ نَطْلُبُ منك أنْ تُسَامِحَنَا... أسئلة البناء الفكري :)3 (ن - .اقترح عنوانا مناسبا للنص -عن أي مناسبة يتحدث الكاتب ؟ - : استخرج من النص مرادف الكلمتين ، قأفي قلبي ثم وظفهما في جمل ة من إنشائك . أسئلة البناء اللغوي:)3 (ن - . أعرب ما تحته خط في النّص - : اكمل ملء الجدول اسم ممدود اسم موصول جمع تكسير - : حول العبارة التالية مع جماعة المتكلمين " وعِنْدَمَا أَصْحُو مِنْ نَوْمِي أَحْمدُ الله أنّي أعِيشُ حُب َّ هَذَا الْوَطَنِ " . – : علل سبب كتابة الهمزة في الكلمة التالية فُؤَادِي .

الوضعية الإدماجية :)4

(ن . عب َّرَ هذا الكاتبُ عن حبّهِ لوطنِه بأسلوبه في فقرة لا تتجاوز 12 سطرا عبِّرْ عن شعورك اتجاه وطنك ، وكيف ستساهم في تقدمه وتطوره ، موظ فا صفة و جمع مذكر سالم وسطرهما . ال من1 ِ ِشنشَي أسي أسنت تْ ِّنيَأَ اَذَهذ ب َُّبحِنَنطَوْوال هُبهُتبْكتْ َأَ ٍفْرَحر ُّل ُُّلكُ َكفِ الوَ َي ، أنت ي ، أن تْ ِادَؤُؤفْن ُننحنَحنْ َ و قِتاسقتْ ِا ب بِ ُلُ ِلفَتحنَحفتْ اءإلَ َاسَأَ َك ، وَ ِانبنَبكاتاتَي ج نَ كمنك...نَاَنحِحامامَاسُأنأنستْ قلبي ثم وظفهما في ج ثم وظفهما ف ) مقاطعة العبادية04 ( : السنة الدراسية7 /8 المستوى : الخامسة التصحيح النموذجي للفحص التجريبي في اللغة العربية العلامة مجز أة العلامة كاملة الأجوبة النموذجية لعنوان النص للإجابة عن سؤال الفهم 0.25 لشرح المفردة و 0.25 لتوظيفها في جملة 3 نقاط : أ / أجوبة البناء الفكري 1/ : عنوان النص هو. حب الوطن ، قيمة الوطن ، مشاعر نحو الوطن 2/ . يتحدث الكاتب عن مناسبة عيد الاستقلال / مرادف الكلمات : 3 توظيفها في جملة مرادفتها الكلمة عندما أفيق من النوم ألقي التحية على أبي وأمي أصحو أفيق . قلبي مملوء بحب الرسول صلى الله عليه وسلم فؤادي قلبي 0.25 لكل اعراب صحيح 0. لكل استخراج صحيح .25 لكل ت حويل كلمة صحيح ة 0. لنوع الهمزة و 0.25 لتعليلها 3 نقاط : ب/ أجوبة البناء اللغوي / الاعراب1 اع رابها الك لمة مضاف إليه مجرور وعلامة جره الكسرة الظاهرة على آخره . الوطن فعل مضارع منصوب بأن وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره . أكتب : النص / الاستخراج من2 اسم ممدود اسم موصول جمع تكسير مساء ، الانتماء الذي الأوطان : / التحويل مع جماعة المتكلم3 وعِنْدَمَا ن صْحُو نَوْم مِنْ ن نا ن ناأنالله حْمدُ عِيشُ حُب َّ هَذَا الْوَطَنِ . : / تعليل سبب كتابة الهمزة4 التعليل نوع الهمزة الكلمة لأنها مفتوحة بعد ضم همزة متوسطة على الواو فُؤَادِي نقطة واحدة للتوظيف و0.5 لكل خطوة من الخطوات المتبقية 4 نقاط

: ج/ الوضعية الإدماجية

- أن يكتب المتعلم فقرة لا تتجاوز12 . سطرا - . أن تكون الأفكار مترابطة - أن لا يخرج عن الموضوع أو يعيد كتابة. النص - أن يتكلم المتعلم عن شعوره نحو وطنه وكيف يساهم في تطوره . - أن يوظف المتعلم علامات الوقف وبياض الفقرات . - . ( أن يوظف المتعلم الشواهد ) آية ، حديث ، حكمة - توظيف الصفة و جمع مذكر سالم . ency-ed لتعليل education.co c ة جره الكسرة الظاهرة ره الكسرة الظ n. نصبه الفتحة الظاهرة ع الفتحة الظاهرة io at ركسير a om/exams أ / أجوبةالب أ / أجوب m 1/ عنوان النص عنوان ال 2/يتحدث الكاتب عن حدث الكاتب : مرادف الكلمات دف الكلمات xa تو مرادفتها مرادفتها مة