اختبار العلوم الفيزيائية · الفصل الثاني السنة الرابعة متوسط الموضوع رقم 85

2021 اختبار 4AM
واتساب تيليغرام

اختبار العلوم الفيزيائية لـالسنة الرابعة متوسط، الفصل الثاني 2021. بدون حل. 2 صفحة. يتضمن: ( الجزء الثاني08، الوضعية.

الموضوع رقم 85 تحميل
الموضوع رقم 85
مجاني، بدون تسجيل
تحميل مجاني

محتوى الوثيقة

2 صفحة · 552 كلمة · 2 أقسام

  1. ( الجزء الثاني08
  2. الوضعية

الجمهورية الجزائرية ا لد يمقراطية ا لشعبية مديرية التربية لوالية ورقلة دورة:ماي 2021 الاختبار الثالثي الثاني واألخير متوسطة بن عيسى السايح محمد السائح ا ختبا ر في ما دة: ا لعلو م ا لفيزيائية وا لتكنولوجيا المدة : ساعة و نصف 12) ةط نق( لج ا ول ألّ ا زء : ن ا يرم لتّ ا ول ألّ: 6) ط نقا( في حصة الاعمال المخبرية وقصد المنافسة فوج الأستاذ المتعلمين الي فوجين وقدم لهم الوسائل المناسبة للتحضير غازيي ثنائي الهيدروجين وثنائي الكلور إنطالقا من محلول شاردي حمضي ) - + Cl + (H . I - الفوج الأول: وضع ال محلول شاردي في وعاء التحليل الكهربائي، فنتج غ از الكلور عند المسرىA وغاز الهيدروجين عند المسرىB (الوثيقة01 ) - على ماذا اعتمد الفوج الأول ل تحضير الغازين؟ - حدد المسريينA وB . و كيف نكشف عن الغازين؟ - اكتب الص يغة الاحصائية لل محلول وما اسمه؟ الوثيقة1 - اكتب معاد

عرض بقية النص

لة التفاعل الكيمائي عند كل مسرى. II .الفوج الثاني: وضع مسحوق ال زنك النقي وسكب عليه حجما كافيا من المحلول الشارد ي السابق فانطلق غاز ثنائي ال هيدروجين و اختفى مسحوق الزنك وتشكل محلول كلور الزنك الثنائي ( الوثيقة02 .) - لماذا استعمل الزنك كمسحوق و ليس كقطعة ؟ - اكتب المعادلة الكيمائية المنمذج ة للتفاعل الحادث:بالصيغتين أ) الشاردية. ب) الاحصائية وعند محاولة الفوج الثاني الانتقال الي المرحلة الثانية لتحضير غاز ثنائي الكلور ا نطالقا من محلول كلور الزنك الثنائي ، أوقف الاستاذ المنافسة وأعلن فوز الفوج الأول. - برأيك على ماذا اعتمد الفوج الثاني ل تحضير الغازين؟ - على أي أساس أعلن الأستاذ فوز الفوج الأول؟ الوثيقة ن ا يرم لتّ ا اني لثّ: 06) ط نقا( في حصة الاعمال المخبرية قدم الأستاذ للمتعلمين وسائل مناسبة لمشاهدة تجري ة بي لظواهر التكهرب، فدلك احد المتعلمين ق ضيب بالستيكي (A ) بقطعة صوف وقربه ( قصد مالمسة الكريةB ) المصنوعة من بولسيترين ومغلفة بورق الالمنيوم و غير مشحون ة فانجذب ت ( الكريةB ( ) نحو القضيبA )والمسته لبرهة ثم ابتعدت عنه - ( حدد طريقة التكهرب كل من القضيبA )والكريه ) B ( في التجربة.السابقة يث الو قة- - فسر( تكهرب القضيبA ) والكريه) B ( .مع تحديد نوع الشحنة في كل مرة

( الجزء الثاني08

) نقاط

الوضعية

الأ دماجية في ورشة بناء يستعمل العمال رافعة متحركة كتب عليها حمولةt 5 أيkg - ماذا تعني الكتابة t5 و لماذا كتب ت بالكتلة وليس بالثقل ؟ ل ام ع عفر الورشة ةلو حم (s) ك تلتها g K =300 m اوب ةطس الرا عة ف ىلإ ار ع تفا ّني مع. ( ثيقة ولا 4 ) - ب حس ا ّدة ش ل ثق لحم ا لة و (s) باعتبا ر =10N/Kg g في ا لمكا ن. - دنع غو بل الارتفا ع ا المعين فقوأ ا لعام ل تشغي ل لا رافعة و رت ك لحم ا ولة (s) معلقة ب الحب ل يف راظ نت ا انزالها، دث حف ها ل توازن. أ( - اذكر القو ى ؤملا يف ثرة لحم ا ولة (s) وأعط .رمزا لكل منها ب ( - ّمث ذه ل لق اه وى على لحم ا لة و (s) في حالة اّلت وازن باستعمال سلم ال رسم ( 1000N 1cm) )ج- هل يمكن اعتبار قوتي وضع التوازن فعلين متبادلين ؟ برر؟ )د- اعد رسم الوثي قة 4 ثم مثل فعلين متبادلين - برر استعمال الرافعات في ورشات البناء بالتوفيق أستاذ المادة : تلي ولا ثيقة(4)

نص مستخرج آليًا من ملف PDF وقد يحتوي على أخطاء في التنسيق. المرجع هو ملف PDF.