فرض العلوم الفيزيائية لـالسنة الرابعة متوسط، الفصل الأول 2020. بدون حل. 5 صفحة. يتضمن: الوضعية تتناول موارد، حول التكهرب الوضعية، صعوبة ترجمة المشكلة، هذه الوضعية تجعل.
مجاني، بدون تسجيل
محتوى الوثيقة
5 صفحة · 818 كلمة · 6 أقسام
- الوضعية تتناول موارد
- حول التكهرب الوضعية
- صعوبة ترجمة المشكلة
- هذه الوضعية تجعل
- الوضعية
- الوضعية لوضعية
:السة ملد فعن ت وزو ا لة الراسة: 2019 / 2020 ال : سة راعة مس ال ة : ساعة القفة الق%ة الأولى في مادة العلم الف%ائة و ال.لجا )الض1ة الاولى6 :(ن اثاء عل م قام اللام بق ج) A ( م,+ن (ه&ائ$ا م# ق" ناسي ) CD ( دون ملامه م+ض+عا ف+ق حامل عازل ) S ( ) يلام; ها الق" (ةB ( مC+عة م# ال+ل$# و مغلفة ب+رق الال+م و غ م,+نة )ال+ث$قة 1 ( - بأIH ماهي الادة الي صع مها الK A؟ ف ماذا IPث للNة معا بس+مات تR$R$ة ؟ -س هه الUاهة ؟ الض1ة ال5انة )14 :(ن انقل] عائلة ع إلى م[# جPيP ولN# أثاء إقامه واجهه YعX ال,اكل مها تعRل الأخ الNه&ائي ال+ ص+ل Yالbلاجة , فاراد ع اصلاح العRل, ذه الى مل ب$ع الادوات , ف+جP ن+ ع# م# الأخ الNه&ائ$ة – انU ال,[ ل# - : (باIH ا م# الأخي# ماس ؟علل
عرض بقية النص
اشg ع الأخ الاس و اراد ت(fه ف+جP اسلاك الي س+صله Yه ملفة. -س الاسلاك, و اعk jقة لl به. YعP اصلاح الأخ و ت+صله Yالbلاجة. اص ع YCعقة (ه&ائ$ة عP ل; m$[لها العPني. وانقRاع ال$ار ا لNه&ائ ي عP ت,غل ال[$o. ساعP ع في معفة أسfاب هه ال,[لات الي واجهه و ذلH Yلء الKPول الاتي: ال87ل 9;ال اثاء عاث ق حام حامل ع+ف+قف م,+نة م,+نة )ال+ث$قة بأIH ماهي ال بأIH ماه A؟ ماذا IPث للNة م ا IPث للNةم ؟ R$ة ؟هة # أثاء إقامه واجهه اء إقامه واجه ى مل ب$ع الادوات , ف ل ب$ع الادوات $ار ا لNه&ائ Nه&ائ ئي أعP رس مRk ال( الNه&ائي ما عل$ه العPيلات و الاضافات الي تاها ماسfة لاIة الاجهlة و مع لها م# اخRار ال$ار الNه&ائي. قCP معفة خCائs ها الأخ الNه&ائي و معاية ت+ته انKl ع الK&# الال# – انU ال,[ل#- : م= ال87ل1 : أ-ما اس ها الKهاز ال اعRى ال$ان؟ ب- kما ن+ع ال$ار الNه&ائي ال+ضح في ال$ان؟ و اع رمlه م= ال87ل2 : أ- ) ماذا تbل الu$ة 220V (؟ ب-اسج v$ة ال+ت الاعU$ة lKNه&ائي و معاية ت+ته ان و معاية ت+ته xams العقبات الممكن مصادفتها الاهداف المراد التحكم فيها الموارد المراد ارساءها صعوبة تفسر ظاهرة التكهرب يتمكن التلميذ من تفسير ظاهرة التكهرب الموضحة في الوثيقة المقدمة له و يتعرف على ان النحاس ناقل للشحنات الكهربائية من القضيب نحو الكرية يسمي الظاهرة الحادثة
الوضعية تتناول موارد
حول التكهرب الوضعية
الاولى
صعوبة ترجمة المشكلة
صعوبة القيام بالتعديلات على المخطط يتمكن التلميذ من الربط بين المشكلة بما تلقاه من موارد خلال العملية التعليمية و بالتالي تفسير الحوادث التي وقعت لأصحاب المنزل القيام بالتعديلات اللازمة على المخطط
هذه الوضعية تجعل
التلميذ يلامس واقعه المعيشي حيث يمكن ان تصادفه هذه ا لمشكلة في حياته اليومية و هي حدوث صدمات كهربائية عند ملامسة الثلاجة و انقطاع التيار في المنزل
الوضعية
الثانية متوسطة: مولود فرعون المادة: العلوم الفيزيائية و التكنولوجيا السنة الدراسية:2019 / 2020 المستوى: الرابعة متوسط مذكرة الوقفة التقويمية الاولى الاستاذة: بركاين لمياء الميدان الاول : الظواهر الكهربائية الكفاءة الختامية: يحل مشكلات من الحياة اليومية متعلقة باستغلال التيار الكهربائي المنزلي موظفا النماذج المتعلقة بالشحنة الكهربائية و خصائص التيار الكهربائي في النظام المتناوب om om/ m/ المراد om/ om يتمكن التلميذ م يتمكن التلم في الوثيقة المقدمة ل ي الوثيقة للشحنات الكهربائية من حنات الكهربائي مي الظاهرة الحادثة لظاهرة الحاد وارد om يذ من الربط بين المشكل الربط بين المش عملية التعليمية و بالتالي التعليمية و با ت لأصحاب المنزل صحاب المنز مة على المخطط على المخطط on ed e xam ams الكفاءة الخ لشحنة الكهربا العلامة التصحيح النموذجي
الوضعية
هي : الايبونيت او البلاستيكA الجسم ( المادة التي صنع منها1 :تفسير ماذا يحدث للكرية-2 ) عند تقريب الجسمA ) ( الى النهايةD ( من القضيب النحاسي تنتقل الشحنات السالبة للقضيب النحاسي الى ) النهايةC ) ( ثم الى الكرية فتتماثل الشحنات )السالبة( بين النهايةC .( و الكرية فيحدث تنافر للكرية تكهرب بالتأثير:تسمية الظاهرة-3
الوضعية
الاولى :(المأخذ المناسب هو1 المأخذ الارضي )الشكل2( لأنه يحمي الاشخاص من خطر الصدمات الكهربائية : (تسمية الاسلاك2 سلك الطور– سلك الحيادي و سلك الارضي :طريقة التمييز بينهم- استعمال الالوان النظامية لعوازل:الاسلاك الكهربائية اللون الاحمر : الطور اللون الازرق : الحيادي اللون الاخضر : الارضي اسباب هذه المشكلات التي واجهتهم:-3 السبب المشكل سلك الطور يلامس الهيكل المعدني للثلاجة -عدم وجود التوصيل الارضي اصابة عمر بصعقة كهربائية عند لمسه الهيكل المعدني للثلاجة زيادة الحمولة )قيمة التيار المستعمل لتغذية الاجهزة
نص مستخرج آليًا من ملف PDF (مقتطف) وقد يحتوي على أخطاء في التنسيق. المرجع هو ملف PDF.