فرض اللغة الفرنسية · الفصل الثاني السنة الرابعة متوسط الموضوع رقم 34

. Le professeur s’arrête un moment et nous interroge : « De quoi rêve-t-il? ». Soundouss répondit : « il rêve d’un monde où il n’ ya pas d’inégalités raciales, il n’y a pas d’esclavage et d’injustice » .Neila ajoute: « il rêve de l’humanité, de la liberté, de la fraternité et de la justice entre les gens ». Alors que le professeur nous remerciait sur notre bonne réponse. Mye se leva le doigt et lui posa la question suivante : « Monsieur puisque le Dieu nous a créé différents; pourquoi n’acceptons pas cette différence? » Le professeur lui répliqua en souriant : « Merci pour cette remarque très importante. C’est vrai qu’on est différent physiquement mais on reste semblable au fond parce qu’on a tous le même sang et on sent tous de la même façon. Le Dieu nous a crées ainsi différents et identiques de sorte qu’on se complète et qu’on s’entraide». Sur ses propos de notre professeur la cloche sonna et nous sortîmes à la cour. Texte fabriqué par le professeur I) Compréhension de l’écrit : (14 points) Lis le texte attentivement puis réponds aux questions Suivantes : 1) Ce texte est: a) Dialogue argumenté b) une interview c) une fable 01pt 2/ Qui sont les personnages en présence dans ce texte? 1pt 3/ a /Quel est le sujet de leur discussion? b/ Partagent -ils la même prise de position ? 1pt 4) Réponds par vrai ou faux : 1.5pt Martin Luther King est un grand militant anti-nègre. La plupart des élèves a connu Martin Luther King et son célèbre discours. Le texte parle du célèbre militant sud-africain Nelson Mandela et se idées. 5) classe les expressions suivantes au tableau suivant : la Discrimination /nègre /L égalité/ L’humanité 2pts /L’esclavage /La fraternité /injustice /l’entraide. La paix et la solidarité Le racisme 7) Quel est le rêve de Martin Luther King et pour quel but il a consacré sa vie? 1pt 8) Complète le tableau : 2pts Passage narratif Passage argumentatif Paroles des interlocuteurs De Soundouss :… De professeur :… . … De Neila … 9) Écris les phrases suivantes au style indirect et faites attention à la concordance des temps : 3pts  Le professeur nous a répondu « c’est un grand militant anti nègre ... ».  Mye lui posa une question : « pourquoi n’acceptons pas cette différence ? » . le professeur nous a ordonné : « soyez conscients ! » 10) propose un titre au texte . 1pt

II) Situation d’intégration : (6pts)

Une discussion entre collégiens au sein de votre classe pour objectif d’aider les orphelins et les pauvres. . Rédige le dialogue argumenté qui s’est déroulé entre vous pour mettre en valeur la solidarité. Dans ta production tu emploies :  les verbes de parole  le discours rapporté et attention à la concordance des temps.  Un passage narratif et un dialogue argumenté. VIVRE ENSEMBLE EXIGE LE RESPECT DES AUTRES