فرض اللغة العربية لـالسنة الثالثة متوسط، الفصل الثاني 2021. مع الحل. 4 صفحة. يتضمن: السند:، الجزء الأول:، الوضعية الأولى:، استخرج من السند.
مجاني، بدون تسجيل
محتوى الوثيقة
4 صفحة · 606 كلمة · 10 أقسام
- السند:
- الجزء الأول:
- الوضعية الأولى:
- استخرج من السند
- الوضعية الثانية:
- استخرج من السند فعال من
- الوضعية الإدماجية:
- الوضعية الأولى60
- الوضعية الثانية
- التصحيح النموذجي للوضعية الإدماجية
الموضوع الثاني
السند:
الطبيعة جميلة ساحرة حافلة باالء الله و خيراته، عاش فيها الانسان ينعم بما أفاء الله عليه منها، و لكنه لم .يحفظ على الطبيعة فتنتها و سحرها، فقد تلوثت هذه البيئة، و أوشك التلوث أن يغطي كل الوطن و مصادر هذا التلوث كثيرة، دخلت على الانسان مع تيار المدنية الدافق بخيره و شره فاألقذار و القمامات تتراقص هنا و هناك مزهوة بعد أن القت بها يد الانسان على الارض هنا و ه،ناك و المصانع تبصق بنفاياتها ،حولها أو على مقربة منها و تطرح ما تخلف من أحماض و كيماويات، وزيوت داخلة في مياه الانهار و البحار فتكدرها، و تذهب بصفوها و قد تفني الكثير من أسماكها و تترك منها كومات عفنة تزيد من تلوث البيئة، و المبيدات الحشرية تلوث الزروع و الثمار و تحملها سموما ضارة كثيرا ما تقضي الى جانب ،الحشرات على الطير و السمك و الحيوان، و تخلف أمراضا خطرة تمتد الى لحوم الماشية و اكبادها و البانها
عرض بقية النص
و قد تتسرب هذه المبيدات من مصانعها و خزان ا تها فتفتك باالنسان او تسبب له العمى و التشوه و لنا فيما حدث بمدي نة مومباي .بالهند عظة و عبرة و يرى علماء البيئة أن المصانع و المفاعالت الذرية تولد حرارية هائلة كأنها جبل من نار تحس به وال تراه و أن هذه الطاقة ستلهب جو الأرض ليصبح لونه رماديا أو أحمر، و ستترفع درجة الحرارة في الانهار و البحار الى حد يقتل السمك و يقضي على تكاثره و السيارات و الشاحنات التي تجوب المدن و الطرق ليل نهار تفعم الهواء بأول أكسيد الكربون و ثاني أكسيد الكربون، و غيرهما من الغازات الضارة ها فا من .الغازات المنبعثة الأسئلة
الجزء الأول:
ن
الوضعية الأولى:
أ- .استخرج فكرة عامة للسند ب- ما مصادر التلوث حسب الكاتب ج- أين يكمن خطر التلوث الذي تسببه المبيدات الحشرية د-
استخرج من السند
مرادفي الكلمتين: مفعمة- .المندفع
الوضعية الثانية:
المستوى :الثالثة متوسط1212 / 1212 فرض الفصل الثاني في مادة اللغة العربية -
استخرج من السند فعال من
أفعال .المقاربة و بين اسمه و خبره أعرب ما تحته خط في النص آه - استخرج من الف.قرة الثانية صورة بيانية و اذكر نوعها و سر جمالها - استخرج من النص محسنا بديعيا معنويا .و اذكر نوعه
الوضعية الإدماجية:
السياق: عالجت مع معلمك موضوع التلوث، و في فترة الراحة شد انتباهك تجمع بعض الزمالء قرب .دورات المياه
السند:
قال الرسول) صلى الله عليه وسلم): " إماطة الأذى عن الطريق صدقة". التعليمة: حرر فقرة من عشرة اسطر تتحدث فيها عن التجمع في مكان ملوث و تحثهم على اجتناب ذلك موظفا الروابط الن.صية الحجاجية و التفسيرية الاجوبة النموذجي ة الوضعيات الأجوبة النموذجية العالمة
الوضعية الأولى60
ن
الوضعية الثانية
الجزء الأول:
ن بيان الكاتب مظاهر التلوث و أخطاره وما تسببه المبيدات الحشرية .الفتاكة باالنسان و الكائنات الاخرى مصادر التلوث حسب الكاتب: الاقذار و القمامات المرمية في .الشوارع أو امام المصانع و المبيدات الحشرية يكمن خطر التلوث الذ ي تسببه المبيدات الحشرية في: "قد تفتك باالنسان أو تسبب له العمى و التشوه". المرادفان: مفعمة: حافلة / المندفع: .الدافق فعل المقاربة: أوشك / اسمه: التلوث / خبره: .أن يغطي كل الوطن الإعراب: الكلمة إعرابها آه اسم فعل مضارع مبني على الكسر بمعنى أتألم و فاعله: .ضمير مستتر تقديره أنا الصور البيانية مثل: الاقذار و القمامات تتراقص مزهوة نوع الصورة: استعارة مكنية أثرها في المعنى: زادت المعنى وضوحا و اكسبته تأكيدا و زادت .اللفظ رونقا و جماال المحسن البديعي المعنوي: بخيره و شره/ نوعه: .طباق الايجاب 2.1 6.1
التصحيح النموذجي للوضعية الإدماجية
المعايير المؤشرات العالمة المالئمة التقييد بالمطلوب حجم المنتج) ال يقل عن عشرة أسطر( أخطار التلوث في الأماكن الملوثة أدوات الحجاج و التفسير الانسجام تسلسل الأفكار و ترابطها حسن استعمال أدوات اللغة احترام عالمات الوقف سالمة اللغة خلو المنتج من الأخطاء التركيب ي ة النحوية الإمالئية و الصرفية الإبداع و الإتقان حسن العرض وجودة الخط جمال الأسلوب
نص مستخرج آليًا من ملف PDF وقد يحتوي على أخطاء في التنسيق. المرجع هو ملف PDF.