فرض اللغة العربية لـالسنة الثالثة متوسط، الفصل الأول 2024. مع الحل. 4 صفحة. يتضمن: : السند، : الوضعية الأولى، : الوضعية الثانية، : الوضعية الإدماجية.
مجاني، بدون تسجيل
محتوى الوثيقة
4 صفحة · 506 كلمة · 5 أقسام
- : السند
- : الوضعية الأولى
- : الوضعية الثانية
- : الوضعية الإدماجية
- الوضعية الإدماجية
: السند
السرقة من الآفات التي دمرت الشباب ، و فتكت روح الأمانة والنبل والنقاء في نفوسهم فاإلقدام على انتهاك أموال وممتلكات الآخرين ، تعني أن الشباب الس ارق يسلك أقصر الطرق للحصول على المال الذي يتطلب جهدا وسعيا وصبرا ال وس خا وجهال في كسبه ، وقد تكون بعض مؤشرات السرقة قديمة ، ترجع إلى أيام الطفولة فالطفل ال ذي يسرق بعض حاجيات زمالئه التالميذ أو إخوانه في الب يت فال يجد من يردعه ، ربما تطاول ليسرق حاجيات أكثر ، ولهذا جاءت أدلة الشرع وحذرت المسلم من السرقة و تزجر من تسول له نفسه سرقة أموال الآخرين وقد أخبر رسول هللا صلى هللا عليه وسلم أن المؤمن الصادق القوي في إ يمانه ال يجر ؤ على السرقة . : الأسئلة
: الوضعية الأولى
. / هات فكرة عامة للنص / هل يصفح الإسالم عن السارق إذا علت منزلته ومكانته ؟ . / اشرح المفردات الآتية : تفتك ، مؤشرات
عرض بقية النص
. / حدد قيمة للنص
: الوضعية الثانية
. / حدد نمط النص مع ذكر مؤشرين / حدد نوع الصورة البيانية فيما يلي ثم اشرحها : " السرقة تقتل الشباب " . . / اجعل الفعل " أخذ " مرة مبني على الضم ومرة على السكون مع التعليل . / أعرب ما تحته خط " / بين معنى الحرف وداللته فيما يلي : " تفتك روح الأمانة والنبل والنقاء . المستوى : ال ثالثة متوسط السنة الدراسية : 2023 / 2024 الفرض الأول للفصل الأول في مادة اللغة العربية
: الوضعية الإدماجية
السياق : أثناء تنقلك اليومي بين المنزل والمتوسطة ، تشاهد مجموعة من الشباب المراهق يحاولون ملء فراغهم بمختلف التصرفات غير المسؤولة . السند : حرر فقرة تفسيرية حول آفة المخدرات تبين فيها أسبابها ونتائجها وكيفية الوقاية منها ، موظفا ما تراه مناسبا من مكتسبا تك القبلية . : الإجابة النموذجية الإجابة العالمة : البناء الفكري - فكرة عامة للنص : آفة السرقة وخطرها على فضيلة الأمانة والنبل والنقاء - موقف الإسالم : الإسالم ال يصفح عن السارق ألن السرقة سلوك محرم بالقران والسنة . - شرح المفردات : تفتك : تهلك ، تدمر ، تهدم . مؤشرات : عالمات - . قيمة النّص : يكتسي النّص قيمة اخالقية تربوية اجتماعية البناء اللغوي : - : الإعراب أخذت : فعل ماض مبني على السكون إلتصاله بضمير الرفع المتحرك أخذوا : فعل ماض مبني على الضم إلتصاله بواو الجماعة - نمط النّص : تفسيري ، توجيهي ...مؤشرات التفسير : الإعتماد على الأسلوب الخبري – كثرة الأفعال المضارعة الحرف ) ما فيد ( ما يفيد و تفيد العطف واإلشتراك والجمع 1ن 2ن 1ن 1.5ن 1.5 ن 1ن 6ن 6 ن
الوضعية الإدماجية
: المعايير المؤشرات التقدير مجزأة المجموع المالء مة الإنتاج : نص بنمط تفسيري بغرض الشرح . عناصره : - التحدث عن آفة المخدرات . - . استغالل ما اكتسبه من المعارف - شواهد مناسبة . 0.5 ن الانسجام . احترام تسلسل الأفكار وترابطها ( مقدمة – عرض – خاتمة ) حسن استعمال الأدلة والشواهد 2ن سالمة اللغة . احترام التركيب السليم للجمل احترام عالمات الوقف . الرسم الإمالئي الصحيح . 0.5 ن الإبداع واإلتقان . حسن العرض جودة الخط وتنظيم الورقة . 0.5 1ن
نص مستخرج آليًا من ملف PDF وقد يحتوي على أخطاء في التنسيق. المرجع هو ملف PDF.