اختبار علوم الطبيعة والحياة · الفصل الثاني السنة الثانية متوسط الموضوع رقم 29
اختبار علوم الطبيعة والحياة لـالسنة الثانية متوسط، الفصل الثاني 2018. مع الحل. 4 صفحة. يتضمن: : الجزء الأول، (نقاط06): التمرين الأول، ): التمرين الثاني06، ) : الجزء الثاني08.
محتوى الوثيقة
4 صفحة · 961 كلمة · 12 أقسام
- : الجزء الأول
- (نقاط06): التمرين الأول
- ): التمرين الثاني06
- ) : الجزء الثاني08
- : الوضعية الإدماجية
- الجزء الأو
- الجزء
- التمرين الأول
- التمرين الأو
- السندات
- السند1
- السند2
الجمه ورية الجزائ رية الديمق راطية الشعبي ة وزار ة التربية الوطنية مديرية التربية لولاية ت منراست متوسط ة الشيخ محمد بلّكبير *ايقسطن * :المدة ساعة و نصف الا ختبار الثاني في مادة علوم الطب يعة والحياة للسنة الثانية متوسط / 2018
: الجزء الأول
)12 (نقطة
(نقاط06): التمرين الأول
تبدي نباتات الوسط الجاف تغيرات مورفولوجية )شكلية( تعرف بالتحورات كما هو موضح في : الوثائق التالية نبات الشيح نبات الصبار نبات السدرة 1 في ماذا يت مثل الجهاز الإعاشي للنبات ؟ 2 ماهي أهم التحورات التي يبديها المجموع الخضري لهذه النباتات وما أهميتها ؟؟
): التمرين الثاني06
(نقاط يعتبر التنفس من أهم الوظ ائف الحيوية عند الكائنات الحية ,حيث تحدث مبادلات غازية تنفسية بين الكائن الحي . ووسط العيش ضفدعة جرادة الأ رنب سمكة وسط العيش نمط التنفس . أكمل الجدول . فيما تتمثل هذه المبادلات الغازية التنفسية
) : الجزء الثاني08
(نقاط
: الوضعية الإدماجية
شيّد عمي منصور مصنعا للحليب على ضفاف نهر القرية ,الذي يعتبر مصدر رزق السكان حيث يصطادون منه
عرض بقية النصإخفاء بقية النص
, الأسماك ، وبمرور السنوات تفاجئ سكان القرية بالنقص الملحوظ في الثروة السمكية على مستوى النهر إضافة إلى رؤية في بعض الأحيان. بعض الأسماك تطفو فوق مياه النهر أو مرمية ميتة على ضفافه . فتقدموا بشكوى للسلطات المعنية مفادها أن سبب هذا التدهور البيئي هو مصنع الحليب . قام فريق بيولوجي بإجراء تحاليل فيزيو كيميائية على مياه النهر والنتائج مدونة في السند أدناه
الجزء الأو
الجزء
التمرين الأول
التمرين الأو
m تبدي نباتات الوس دي نباتات ا : الوثائق التالية ئق التالية x om نبات الصبار on io ؟ ع الخضري لهذه النبات خضري لهذه ا ية ,حيث تحدث مبادلا حيث تحدث سمكسمكة du ed e s y-e ه
السندات
السند1
/ التحاليل الفيزيوكيميائية لمياه النهر المنطقة ) ( ) ( ) ( الرائحة عديم الرائحة رائحة الحليب رائحة الوحل
السند2
/
السند3
/ مخطط يوضح موقع مصنع الحل يب : التعليمات . اعتمادا على مكتسباتك القبلية والسندات المقدمة لك أجب على مايلي ماهو المؤشر الذال على أن مصنع الحليب هو سبب تلوث النهر ؟ قدم تفسيرا لاختلاف توزع الكائنات الحية المائية في المناطق )1 ) ,( ) (و3 . ( أقترح حلين للحفاظ على التنوع البيولوجي في هذا النهر . إنتهى*مع تمنياتي لكم بالتوفيق *أستاذ المادة الصفحة2/2 /التحاليل الفيزيوكيميائ تحاليل الفيزيوك ( ) om ( ) ms om رائحة الحليب ليب رائح الوحالوحل om co com
السند
ion . جب على مايلي. على مايلي تلوث النهر ؟ ث النهر ؟ ) طق1 ) ,( ) (و) (و3 ( الجمهورية الجزائرية الديمقراطية العبية وزارة التربية الوطنية مديرية التربية لولاية تمنراست مادة /علوم الطبيعة والحياة مستوى / الثانية متوسط الإجابة النموذجية لاختبار الفصل الثاني
) التمرين الأول06
(ن … يتمثل الجهاز الاعاشي للنبات في المجموع الجدري والمجموع الخضري2 ن النبات أهم التحوّرات ) 2 (ن أهميتها )2 ( نبات الشيح نبات الصبار نبات السدرة اختصار المجموع الخضري كله أوراق شوكية ()تحوّر الأوراق إلى أشواك ساق لحمية ( )تحوّر الساق إلى ساق لحمية أوراق صغيرة ) تقليص المساحة الورقية ( تقليل فقدان الماء منع عملية النتح تخزين الماء تقليل فقدان الماء
) التمرين الثاني06
(ن ضفدعة جرادة أرنب سمكة ) وسط العيش2 (ن برمائي بري مائي )نمط التنفس2 (ن رئوي جلدي قصبي رئوي غلصمي ) تتمثل المبادلات الغازية التنفسية في امتصاص ثاني الأكسجينO2 ( وطرح غاز الفحم ) CO2 . ( وبخار الماء2 ن
حل الوضعية الادماجية )08
(ن السؤال المعيار العلامة الوجاهة يرجع ذلك لوجود رائحة الحليب في المنطقة )2 ( التي تصب فيها مخلفات المصنع )المياه المستعملة للمصنع( 0,5 ن استعمال أدوات المادة
استغلال السند2
0.5 ن الانسجام المؤشر الدال على أن سبب التلوث هو مصنع الحليب هو وجود رائحة الحليب قوية في المنطقة )2 ( التي تصب فيها المياه المستعملة للمصنع 1 ن
التمرين الأو
التمرين
am 1 يتمثل الجهاز ا يتمثل الجها أهم التحورات أهم التحوّ m/e /e اختصار المجموع ختصار المج أوراق شوكية ق شوكية )تحور ق لحمية حمية )تحو )تحور الساقّ صغيرة ) تقليص المس رة ) تق n c ادة أرنبأرنب tio at بريبري at رئويرئوي ca uca ) ي الأكسجين) لأكسجينO2( و ( وط العلامة y- cy- ب0,5 0,5ن cy ncy ن n الوجاهة يرجع ذلك لاختلاف كمية ثاني الأكسجين المنحلة في الماء في المناطق الثلاثة 1 ن استعمال أدوات المادة
استغلال السند1
0,5 ن الإنسجام سبب اختلاف توزع الكائنات الحية المائية في المناطق الثلاثة
نص مستخرج آليًا من ملف PDF (مقتطف) وقد يحتوي على أخطاء في التنسيق. المرجع هو ملف PDF.