فرض علوم الطبيعة والحياة · الفصل الثاني السنة الثانية متوسط الموضوع رقم 2

2017 فرض مع الحل 2AM
واتساب تيليغرام

فرض علوم الطبيعة والحياة لـالسنة الثانية متوسط، الفصل الثاني 2017. مع الحل. 3 صفحة. يتضمن: الوضعية الأول، ال وضعية الثانية(، الوضعية الإدماجية: (، السندات.

الموضوع رقم 2 تحميل
الموضوع رقم 2
مجاني، بدون تسجيل
تحميل مجاني

محتوى الوثيقة

3 صفحة · 905 كلمة · 8 أقسام

  1. الوضعية الأول
  2. ال وضعية الثانية(
  3. الوضعية الإدماجية: (
  4. السندات
  5. تصحيح الوضعية الأول
  6. تصحيح الوضعية الثانية(
  7. تصحيح:الوضعية الإدماجية (
  8. -استعمال أدوات المادة استغالل السندات و مكتس

الوضعية الأول

ى ( 6نقاط ) تتوزع الكائنات الحية في أوساط حية مختلفة فمنها من يمكنه العيش في البر و المياه و حتى الوسطين معا و ذلك بفضل انماط مختلفة من التنفس و بفضل بنية جهازها التنفسي. ) حدد أ نماط التنفس و الجهاز التنفسي للحيوانات في الجدول بعد إعادة كتابته على ورقة الإجابة( )ن ) اشرح كي ف تتم المبادالت التنفسية للجراد ؟ ( ن2

ال وضعية الثانية(

) نقاط إن الضفدع من البرمائيات و ألجل دراسة تأثير الحرارة على الوثيرة التنفسية للضفدع. إليك منحن يين يمثال ن تغيرات كميةO2 الممتصة من طرف جلد و رئة الضفدع بداللة أشهر السنة - حدد نمط تنفس الضفدع ؟( )ن قارن بين الجلد و الرئة من حيث الوثيرة التنفسية ( )ن - استنتج أي النمطين التنفسين الأكثر تأثيرا بالحرارة ( )ن

الوضعية الإدماجية: (

7,5 نقاط) « في إحدى الدول الأوروبية التي يعتمد اقتصادها على صناعة المواد الكيميائية حيث تكثر بها مصانع الكيماويات

عرض بقية النص

و الفوسفات سقطت أمطار حمضية تسبب ت في عدة مشاكل بيئية: منها موت الأشجار و النباتات الأخرى و ارتفاع حمضية التربة و موت الكائنات المجهرية فيها. و ارتفاع حمضيية المجاري المائية. مما أدى أيضيا إلى موت عدة حيوانات نباتية . التغذية تأثير الامطار الحمضية على النبات توقيف ظاهرة التركيب الضوئي و عدم.امتصاص بعض الأمالح المعدنية الضرورية للنباتات

السندات

التعليمات . فسر العالقة الموجودة بين موت الكائنات المحللة و اختالل النظام البيئي.؟ ( 2.5 )ن . استنتج عواقب المصانع الكيماوية على النظام البيئي ؟( 2.5 )ن . اقترح4 حلوالً من شأنها المحافظة على توازن النظام البيئي. ( 2.5 )ن الحيوان دودة أرض ال سمكة الجراد السلحفاة نمط التنفس الجهاز التنفسي : السنة الدراسية2016 / 2017 م متوسطة واد النيل ا : لمستوى2 متوسط المدة : 1 ساعة الفرض اني ثلا في مادة علوم الطبيعة والحياة 0.5 )(ن على تنظيم و نظافة الورقة غابة تعرضت ألمطار حمضية كائنات حية محللة Decomposers كائنات حية مجهرية دور ها تفكيك بقايا ال كائنات الحية العضوية (الحيوانية والنباتية( وتحولها إلى عناصر بسيطة. مخلفات صناعية منحنى الرئة منحنى الجلد

تصحيح الوضعية الأول

ى ( 6نقاط ) - حدد أ نماط التنفس و الجهاز التنفسي للحيوانات في الجدول بعد إعادة كتابته على ورقة الإجابة( )ن - شرح كي ف تتم المبادالت التنفسية للجراد ؟ ( ن2 يوجد على جانبي جسم الجراد جدار عازل للغازات لكن به فتحات تنفسية يمر منها الهواء غني بال O حيث ينتقل O إلى القصبة الهوائية التي ت تفرع إلى قصيبات هوائية متصله ب خاليا الجسم لتزودها ب O يصلها في نفس الوقت تطرح الخاليا غاز 2 CO عبر القصيبات الهوائية فالفتحة التنفسية ليطرح في الهواء و هكذا تتم المبادالت الغازية التنفسية بين خاليا الجراد و الهواء (وسط عيش الجراد)

تصحيح الوضعية الثانية(

) نقاط - ي حد ت د نمط تنفس الضفدع . ( )ن نمط تنفس الضفدع جلدي رئوي - المقارن ة بين الجلد و الرئة من حيث الوثيرة التنفسية. ( )ن من المنحنى البياني الخ اص بالرئة يتضح أن الوثيرة التنفسية تكون منخفضة في الشتاء أي الأشهر( – و الخريف أي الأشهر ( حيث كمية امت صاص غاز2 O ما بين50 cm و تكون مرتفعة في أشهر الربيع ( و الصيف تكون نسبة امت صاص غاز2 O ما بين80 cm . أ ما المنحنى البياني الخ اص بالجلد يوضح أن الوثيرة التنفسية تكون تقريبا ثابتة خ الل كل أشهر السنة حيث كمية امتصاص غاز الاكسجين بالجلد في حدود60 cm خالل السنة كاملة ) - استنتج أي النمطين التنفسين الأكثر تأثيرا بالحرارة. نستنتج أن النمط التنفسي الرئوي عند الضفدع هو الذي يتأثر بالحرارة حيث تزداد الوثيرة الت نفسية بازدياد درجة الحرارة أما النمط التنفسي الجلدي للضفدع ال يتأثر بالحرارة خالل طول أشهر السنة المجاالت الوحدات الوسط الحي  توازن النظام البيئي. توزع الكائنات الحية في أوساطها  العالقة بين.تحورات الجهاز الإعاشي و وسط حياة النبات  .العالقة بين وسط حياة حيوان و بنية جهازه التنفسي  .العالقة بين وسط حياة حيوان و نمط تنقله الحيوان دودة أرض ال سمكة الجراد السلحفاة نمط التنفس جلدي غلصمي قصبي رئوي الجهاز التنفسي الجلد الغالصم قصبات هوائية الرئة : السنة الدراسية2016 / 2017 م متوسطة واد النيل ا : لمستوى2 متوسط : المدة1 ساعة تصحيح الفرض ا لثاني في مادة علوم الطبيعة والحياة

تصحيح:الوضعية الإدماجية (

)نقاط السؤال المعايير المؤشرات م1 م2 م3 م4 س1 م1 الوجاهة أن يسيتطيع التلميذ تفسيير العالقة الموجودة بين موت الكائنات المحللة و اختالل النظام البيئي.؟ 0.5 م2

نص مستخرج آليًا من ملف PDF (مقتطف) وقد يحتوي على أخطاء في التنسيق. المرجع هو ملف PDF.