فرض علوم الطبيعة والحياة لـالسنة الثانية متوسط، الفصل الثاني 2018. بدون حل. 2 صفحة. يتضمن: التمرين، التمرين الثاني، الوضعية الإدماجية.
مجاني، بدون تسجيل
محتوى الوثيقة
2 صفحة · 276 كلمة · 3 أقسام
- التمرين
- التمرين الثاني
- الوضعية الإدماجية
م توسطة المستوى الدراسي : السنة الثانية متوسط الفرض الثاني في مادة علوم الطبيعة والحياة الم دة الزمنية : ساعة واحدة
التمرين
الأول (60ن :) - أكمل المخطط التالي : وسط العيش - ما الهدف من تنوع الأجهزة التنفسية ؟
التمرين الثاني
(60ن) : على مدار السنة نجد العديد من النباتات في الوسط بعضها مرئية في الشتاء بينما الأخرى تبدو مختفية أجزاء منها . هناك ف ئة ثانية ممثلة ببنيات أخرى تموت وتختفي من الوسط بعد ازهارها , لكنها تعود فتظهرفي الربيع الموالي .تمثل الوثيقة الموالية نباتات من الفئتين المذكورتين . الفئة الأولى الفئة الثانية أ - شجرة التنوب متوسطة الحجم , دائمة الخضرة يزيد طوله حتى 30m تنمو في مناخ البحر الأبيض المتوسط ب - شجرة المش مش م ثمرة , أوراقها ذات شكل قلبي مع أطراف مدببة , تسقط أوراقها في الخريف وتزهر في الربيع . ت - نبات الفاصولياء شائع في مجتمعنا من الأصناف البقولية يستعمل كغذاء لإلنسان
عرض بقية النص
. التعليمات : - تصنف الفئة الأولى ضمن النباتات المعمرة والفئ ة الثانية ضمن النباتات الحولية . ما هوالمعيار الذي است عمل للتمييز بين الفئتين . - ما المظهر الذي تأخذه نباتات الفئة الأولى عبر المواسم . - كيف تظهر نباتات الفئة الثانية في الفصل السيئ . أ ب ت النحلة الضفدعة دودة الأرض السمكة الحمامة التنفس الرئوي التنفس الجلدي التنفس القصبي الوسط البري التنفس الغلصمي العومة
الوضعية الإدماجية
(60ن) : بينما كنت أنت ووالدك تشاهدان الأخبار في التلفاز ورد ذكر بروتوكول " مونتريال " الذي اجتمعت فيه 42 دولة بكندا سنة7891 لتتوسع إلى781 دولة سنة4008 وهذا بهدف حماية طبقة الأوزون فقلت لوالدك إننا تطرقنا لهذا الموضوع في المدرسة , حينها طلب منك والدك توضيحات . بالتوفيق عن أستاذ المادة أشعة فوق بنفسجية ثقب الأوزون
نص مستخرج آليًا من ملف PDF وقد يحتوي على أخطاء في التنسيق. المرجع هو ملف PDF.