فرض اللغة الفرنسية لـالسنة الثانية متوسط، الفصل الثاني 2019. بدون حل. 2 صفحة.
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Nom et prénom : … Année scolaire 2018/2019 Durée : 1 heure Niveau : 2ème AM Texte : Un loup voyant un agneau qui buvait à une rivière, voulut trouver un prétexte spécieux pour le dévorer. C’est pourquoi, bien qu’il fût lui-même en amont, il l’accusa de troubler l’eau et de l’empêcher de boire. L’agneau répondit qu’il ne buvait que du bout des lèvres, et que d’ailleurs, étant à l’aval, il ne pouvait troubler l’eau à l’amont. Le loup, ayant manqué son effet, reprit : « Mais l’an passé tu as insulté mon père. » -« Je n’étais même pas né à cette époque, » répondit l’agneau. Alors le loup reprit : « Quelle que soit ta facilité à te justifier, je ne t’en mangerai pas moins. » Cette fable montre que la raison du plus fort est toujours la meilleure. Fable d’Esope. Questions : I-Compréhension de l’écrit : 1)- Ce texte est : a -Une légende b- une fable c- un conte. Choisis la bonne réponse.
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2)- Qui sont les personnages dans cette histoire ? 3)- Répond par « vrai » ou « faux » : a- C’est une journée d’hiver le loup fait sa sieste ; … b- Le loup buvait à une rivière ;… c- L’agneau ne buvait que du bout des lèvres ;… 4)-Que veut dire le mot souligné dans le texte « dévorer ». 5)- Relève du texte un verbe introducteur de parole. 6)- Relève du texte deux (02) mots qui appartiennent au champ lexical de « rivière ». 7)- A qui renvoient les substituts soulignés dans la phrase suivante : « Il se jette sur l’agneau et le dévore » IL … LE… 8)- Ponctue la phrase suivante : « Je buvais que du bout des lèvres répondit l’agneau » 9) -Trouve la valeur du présent dans les phrases suivantes : - Loup accuse l’agneau de troubler son breuvage. … - La raison du plus fort est toujours la meilleure… 10)- Conjugue les verbes au présent de l’indicatif : -Le loup (dévorer) l’agneau. - Les agneaux ne (pouvoir) pas se défendre. 11)-Relève la morale de cette fable. II-Production écrite : On a déjà vu la célèbre fable de la Colombe et la fourmi dont la morale était « on doit toujours s’entraider dans les moments difficiles » dans la séance de la production orale ; avec tes propres mots, réécris-la en t’aidant de cette boite à outils. Boite à outils NOMS VERBES ADJECTIFS La colombe La fourmi Le chasseur La rivière Une brèche (branche) Boire Tomber Crier Voir Sauver Vouloir Chasser Piquer Voler Remercier Belle Petite Courageuse Bon courage
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