لماذا يفشل الطلبة في سنتهم الجامعية الأولى؟

تصدر أولى نقاط السداسي، وتكون الصدمة قوية: طالب كان ينجح دون عناء في الثانوية يجد نفسه فجأة متعثّراً. وهو ليس وحده — كل سنة يتعثّر كثير من الطلبة الجدد في الجزائر منذ السنة الأولى. نادراً بسبب نقص الذكاء: بل غالباً بسبب تغيّر في الإيقاع لم يهيّئهم أحد لمواجهته.

السنة الأولى ليست امتداداً للثانوية. إنها بيئة مختلفة بقواعدها الخاصة. كثير من الطلبة يكتشفون ذلك متأخّرين، حين تصدر أولى النقاط.

صدمة الانتقال من الثانوية إلى الجامعة

في الثانوية كل شيء مؤطَّر: توقيت مملوء، أساتذة يتابعون، أولياء يذكّرون بالواجبات. في الجامعة يختفي هذا الإطار فجأة تقريباً.

يجد الطالب نفسه أمام ساعات فراغ، ولا أحد يتحقّق إن كان يعمل، وحجم دروس أثقل بكثير. هذا الفراغ، حين يُساء تسييره، هو غالباً أول عامل للفشل.

الأسباب الحقيقية للفشل (أبعد من الكسل)

• نقص الاستقلالية: انتظار من يقول ماذا تفعل، كما في الثانوية.
• طريقة عمل غير مناسبة: المراجعة ليلة الامتحان، بينما البرنامج كثيف جداً.
• توجيه مفروض: الوجود في تخصص اختير بالتخلّف أو حسب المعدل.
• العزلة: عدم معرفة أحد، وعدم الجرأة على طلب المساعدة.
• سوء تسيير الوقت: الخلط بين «وجود وقت فراغ» و«وجود وقت للمراجعة».

عملياً، نادراً ما يكون السبب واحداً، بل تراكمها الصامت خلال السداسي الأول.

ما لا يقوله أحد لحاملي البكالوريا الجدد

فكرة شائعة عنيدة: حضور الدروس يكفي للنجاح. في الواقع، الحضور ليس فهماً. قد يتابع الطالب كل المحاضرات ثم يكتشف في الامتحان أنه لم يعمل شيئاً بعمق.

وغير المقول الآخر: السداسي الأول يمرّ بسرعة كبيرة. حين يقرّر الطالب «العمل بجدية»، غالباً ما يكون الوقت قد فات. الناجحون يبدأون العمل بانتظام منذ الأسابيع الأولى، لا بعد أول فشل.

التعرّف على المؤشّرات — والتصرّف

لمن يكون الخطر أكبر

بعض الأنماط أكثر عرضةً: الطلبة الذين اعتادوا النجاح دون جهد في الثانوية (ولم يتعلّموا العمل)، ومن وُضعوا في تخصص لم يختاروه، ومن ينتقلون بعيداً عن بيوتهم فيواجهون أيضاً التأقلم مع حياة جديدة. ليس قدراً، لكنه يتطلّب يقظة خاصة منذ البداية.

كيف تنجح في سنتك الأولى

1. ابدأ العمل منذ الأسبوع الأول، دون انتظار أولى النقاط.
2. اعتمد إيقاعاً منتظماً بدل ماراثونات المراجعة.
3. راجع كل درس في يومه، ما دام طازجاً.
4. أنشئ أو انضم إلى مجموعة عمل.
5. اطلب المساعدة مبكراً — من الأساتذة والموجّهين والطلبة الأكثر تقدّماً.
6. إن كان التخصص لا يناسبك فعلاً، استعلم بسرعة بدل انتظار الفشل.

ابدأ هذا الأسبوع

لا تكتفِ بالتفكير في المشكلة: تصرّف فعلياً. ابدأ العمل الآن مع المواضيع والاختبارات المصحّحة في الموقع، حدّد إيقاعاً منتظماً، وانضمّ إلى مجموعة عمل.

وإن كان الشك في تخصصك نفسه، اقرأ العلامات التي تدل على ضرورة إعادة التوجيه أو قارن معدلات القبول حسب التخصص.